基因工程中可用作載體的是（　　）
①質(zhì)粒    ②噬菌體       ③病毒    ④動(dòng)物細(xì)胞核．
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：“分子運(yùn)輸車”--載體
①載體具備的條件：能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存；具有一至多個(gè)限制酶切點(diǎn)，供外源DNA片段插入；具有標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇．
②最常用的載體是質(zhì)粒，它是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的、獨(dú)立于細(xì)菌染色體之外，并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．
③其它載體：噬菌體、動(dòng)植物病毒．
解答： 解：質(zhì)粒、噬菌體、病毒均可作為基因工程的載體．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力．基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體．其中，限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶屬于工具酶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響
B、探究果膠酶的用量時(shí)，pH、溫度不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、分泌蛋白合成越運(yùn)盛的細(xì)胞，其髙爾基體膜成分的更新速度越慢
D、促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家兔的黑毛與褐毛是一對(duì)由常染色體基因決定的相對(duì)性狀，現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙為雌兔，丙和丁為雄兔．甲、乙、丙均為黑毛，丁兔為褐毛．已知甲和丁交配的后代全為黑毛兔，乙和丁交配的后代中有褐毛兔，問(wèn)：
（1）選擇下列哪組交配實(shí)驗(yàn)判斷顯隱性最好
 

A．甲和丁           B．乙和丁              C．甲和丙               D．乙和丙
（2）通過(guò)判斷，
 
為顯性性狀，
 
為隱性性狀．
（3）若黑毛與褐毛這一對(duì)相對(duì)性狀用B和b表示，則甲、乙、丁三只兔的基因型分別為
 
、
 
、
 
．
（4）如何鑒別丙兔的基因型是純合還是雜合？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)回答：
（1）
 
是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．它內(nèi)部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的
 
分子，還有許多進(jìn)行光合作用所必需的
 
．
（2）由圖可知，光合作用⑥階段利用⑤階段產(chǎn)生的①
 
和②
 
將③
 
轉(zhuǎn)化為C3，進(jìn)而形成④．
（3）由圖可知，若用18O標(biāo)記H2O中的氧，則18O會(huì)出現(xiàn)在光合作用產(chǎn)物
 
中．
（4）圖中⑤是
 
階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的
 
，圖中⑥是
 
階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列4個(gè)家系圖中，黑色為患病者，白色為正常（含攜帶者）．不能肯定排除白化病遺傳的家系圖是 （　�。�
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻白葉枯病是由白葉枯病菌感染所致．研究發(fā)現(xiàn)，野生稻中存在抗白葉枯病的性狀．利用基因克隆技術(shù)從野生稻中克隆得到對(duì)白葉枯病的抗性基因，并轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞，獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株．選取甲和乙兩個(gè)抗白葉枯病的轉(zhuǎn)基因植株，分別自交，結(jié)果見(jiàn)下表．
親本子一代
抗白葉枯病（株）不抗白葉枯�。ㄖ辏�
甲28998
乙37025
請(qǐng)回答：
（1）白葉枯病菌與水稻細(xì)胞相比，其根本區(qū)別是
 
．
（2）通過(guò)構(gòu)建野生稻的
 
，從中得到抗性基因．為驗(yàn)證該抗性基因是否正確，可利用
 
對(duì)其進(jìn)行切割，再連接到載體上，然后導(dǎo)入到用
 
處理后的大腸桿菌中，用含抗生素的培養(yǎng)基篩選菌落，而后提取并得到重組質(zhì)粒．最后，將驗(yàn)證正確的抗性基因利用
 
法轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞．
（3）如果轉(zhuǎn)入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白葉枯病植株的比例顯著比甲的低，其可能的原因是
 
．
（4）請(qǐng)用遺傳圖解寫(xiě)出甲植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交獲得F1的過(guò)程（假設(shè)：抗性基因?yàn)镽+、無(wú)抗性基因?yàn)镽-）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥?zhǔn)鞘澜缟峡偖a(chǎn)量第二的糧食作物，對(duì)人類生活有重大意義．請(qǐng)回答有關(guān)小麥生長(zhǎng)、培育的相關(guān)問(wèn)題．
（1）從能量流動(dòng)的角度分析，小麥中的能量來(lái)源于
 
，從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，小麥中的淀粉來(lái)源于環(huán)境中的
 
．
（2）在我國(guó)北方很多地方采用夏玉米-冬小麥的輪種方式，這樣做的好處有
 
　
（3）小麥為異源六倍體，科學(xué)家利用野生的二倍體偃麥草與普遍小麥雜交，以選育抗病、高產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)品種．雜交得到的F1不育，其原因是F1無(wú)同源染色體，不能產(chǎn)生正常的配子．欲利用F1培育出可育的后代，可采取的方法是　用一定濃度的秋水仙素對(duì)幼苗或萌發(fā)的種子進(jìn)行處理，使其染色體數(shù)目加倍，這樣得到的可育后代含有
 
個(gè)染色體組．
（4）利用基因工程可賦予小麥更多優(yōu)良性狀，外源基因能在小麥中表達(dá)的原因是
 
．用PCR的方法獲取目的基因的前提之一是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，現(xiàn)將酵母菌研磨離心后，得到上清液（只含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（只含細(xì)胞器）．把等量的上清液、沉淀物和未離心的研磨勻漿分別放入甲、乙、兩三只試管內(nèi)，然后分別作以下獨(dú)立實(shí)驗(yàn)．試分析說(shuō)明：
（1）向三只試管內(nèi)分別加入等量的葡萄糖液，三只試管反應(yīng)的最終產(chǎn)物是：甲為
 
，乙為
 
，丙為
 
．
（2）若向三只試管內(nèi)分別加入等量的丙酮酸，則三只試管反應(yīng)的最終產(chǎn)物分別是：甲為
 
，乙為
 
，丙為
 
．
（3）在隔絕空氣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)（2），則三只試管反應(yīng)的最終產(chǎn)物分別是：甲為
 
，乙為
 
，丙為
 

（4）向三只試管分別加入等量熒光素（從熒火蟲(chóng)尾部提取的可以發(fā)光的物質(zhì)），分別重復(fù)實(shí)驗(yàn)（1）和（2）．從理論上講，發(fā)出熒光最強(qiáng)的是試管
 
．理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某研究小組以菠菜為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖的圖名是：
 
．
（2）圖中a點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí)光合作用速率與呼吸作用速率
 
；細(xì)胞內(nèi)限制b點(diǎn)后光合作用速率增加的主要內(nèi)因有
 
（要求答出兩點(diǎn)）．
（3）若該圖表示的是一種適于在強(qiáng)光下生長(zhǎng)的植物（陽(yáng)生植物），則對(duì)于能長(zhǎng)期在陰濕場(chǎng)所生長(zhǎng)的植物來(lái)說(shuō)，圖中a點(diǎn)將如何變化？
 
．
（4）影響植物細(xì)胞呼吸速率的因素有
 
（要求答出兩點(diǎn)）．
（5）試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案