精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖表示人體內兩種調節(jié)系統(tǒng)的部分結構或關系模式圖.請據圖回答:

(1)若“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為
 
,①處的激素名稱為
 
,作用為
 
。ㄓ谩+”和“-”表示).
(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧.(X、Y為神經纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)A代表反射弧的
 
,刺激圖中的
 
位點,可產生縮手反射,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為
 
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題主要考查甲狀腺激素的分級調節(jié)和神經調節(jié)的知識.
1、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節(jié).
2、反射是神經調節(jié)的基本方式,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞和傳出神經及效應器組成.
解答: 解:(1)圖甲中a細胞為下丘腦(神經分泌)細胞,①處的激素名稱為甲狀腺激素,作用為抑制,即-.
(2)圖乙中Y處有神經節(jié),故A代表反射弧的效應器,刺激圖中的X傳出神經、Y傳入神經位點,可產生縮手反射,該反射過程中,Z突觸間隙處傳遞的信號的形式為化學信號.
故答案為:
(1)下丘腦(神經分泌)細胞     甲狀腺激素-
(2)效應器     X、Y    化學信號
點評:本題以圖形為載體,主要考查學生對知識的理解和分析能力.下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素,也能傳導神經沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的中樞,是內分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人和高等動物神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系:
( 1 ) ⑦在反射弧中表示的結構是
 

( 2 )寒冷的冬季,垂體受到來自下丘腦分泌的
 
刺激,合成并分泌某種激素,促進甲狀腺合成并分泌甲狀腺素,從而加速新陳代謝,使機體抵御寒冷.
( 3 )能協(xié)同調節(jié)人體生長發(fā)育的激素是
 

( 4 )體液調節(jié)與神經調節(jié)相比,體液調節(jié)的主要特征是
 

( 5 )生命活動的調節(jié)的樞紐是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現,小麥穎果皮色的遺傳中,紅皮與白皮這對相對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因.兩種純合類型的小麥雜交,F1全為紅皮,用F1與純合白皮品種做了兩個實驗.
實驗1:F1×純合白皮,F2的表現型及數量比為紅皮:白皮=3:1;
實驗2:F1自交,F2的表現型及數量比為紅皮:白皮=15:1.
分析上述實驗,回答下列問題:
(1)根據實驗可推知,小麥穎果的皮色的遺傳遵循
 
定律.
(2)實驗2的F2中紅皮小麥的基因型有
 
種,其中純合子所占的比例為
 

(3)讓實驗1的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交,假設每株F2植株產生的子代數量相同,則F3的表現型及數量之比為
 

(4)從實驗2得到的紅皮小麥中任取一株,用白皮小麥的花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系.觀察統(tǒng)計這個株系的穎果皮色及數量,理論上可能有
 
種情況,其中皮色為紅皮:白皮=1:1的概率為
 

(5)現有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子,由于標簽丟失而無法區(qū)分.請利用白皮小麥種子設計實驗方案確定每包種子的基因型.實驗步驟:
①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下,待植株成熟后分別讓待測種子發(fā)育成的植株和白皮小麥種子發(fā)育成的植株進行雜交,得到F1種子;
②將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計F1的小麥穎果的皮色.
結果預測:如果
 
,則包內種子的基因型為yyRr;如果
 
,則包內種子的基因型為yyRR.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物學家通過基因工程培育出了能夠通過乳房生物反應器生產人的血清蛋白.操作步驟:從人的基因組文庫中獲取目的基因;目的基因與
 
結合構建基因表達載體;在基因表達載體中還應插入
 
和終止子.然后把基因表達載體導入牛的
 
,通過發(fā)育形成的牛體細胞含人的
 
,成熟的牛產的奶中含有
 
,證明基因操作成功.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分示意圖,其中數字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結構或細胞.請據圖回答下列問題:
(1)當人大量失水后,調節(jié)過程為
 
(填數字),d表示
 
,乙表示
 

(2)過程④體現的激素調節(jié)方式屬于
 
調節(jié).
(3)當血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦使甲所分泌的
 
增多,它與
 
拮抗,共同調節(jié)血糖平衡.
(4)連接神經調節(jié)和激素調節(jié)的樞紐是
 
,c作用的靶細胞是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在光照條件下,小麥葉肉細胞內發(fā)生的生理過程.①~⑤為生理過程,a~h為物質名稱,請回答:

(1)物質a分布在
 
,主要吸收
 
顏色的光,物質e是
 

(2)上述①~⑤過程中,能夠產生ATP的過程是
 
,③過程進行的場所是
 

(3)假如白天突然中斷CO2的供應,則葉綠體首先積累起來的物質是
 
(填圖中字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上(如B和b是等位基因,b和B1是等位基因,則B、b、B1互稱為復等位基因).某二倍植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制.請根據所學知識回答下列問題:
(1)基因的本質是
 
,A、a1、a2、a3的根本來源是
 

(2)為探究基因之間的顯、隱性關系,某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗,以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關系.
實驗原理:通過雜交子代的表現型的類型,可以判定基因間的顯、隱性關系.
實驗步驟:①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1
②再將F1自交得到F2
③統(tǒng)計F2的表現型的種類.
預測可能的實驗結果及結論:
 

(3)研究得知該植物的抗逆性和細胞內的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質類物質有關,請據所學知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是
 

(4)如圖為某家族的遺傳系譜圖.設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,請分析回答:
①甲病的遺傳方式是
 
.Ⅱ2的基因型是
 

②若Ⅱ3和Ⅱ4婚配,生一個同時患兩種病的女孩的幾率是
 
;生一個只患一種病的孩子的幾率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體激素的敘述,正確的是(  )
①是由無導管腺體分泌的  ②直接進入血液和淋巴  ③其化學本質都是蛋白質  ④血液里含量極少,但對人體有特殊作用.
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

正常人血壓升高時,身體通過一系列調節(jié)過程使血壓下降至正常水平,該調節(jié)機制屬于( 。
A、神經調節(jié)B、體液調節(jié)
C、正反饋調節(jié)D、神經體液調節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案