兩個神經(jīng)細(xì)胞之間有一個寬約200~500nm的縫隙,并且這兩個神經(jīng)細(xì)胞通過“突觸”連結(jié).如圖表示一種脊椎動物普遍具有的化學(xué)突觸及信號傳導(dǎo)過程,請回答下列問題.
(1)突觸間隙的存在使神經(jīng)信號的傳遞只在某些化學(xué)物質(zhì)(如乙酰膽堿)參與下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由前神經(jīng)元合成,經(jīng)過
 
(細(xì)胞器)包裝、加工形成突觸小泡,后者再與
 
融合,使神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(2)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起下一個細(xì)胞興奮,而在突觸前膜上沒有“受體”,導(dǎo)致信號傳導(dǎo)的特點(diǎn)是
 

(3)興奮通過突觸由前一個神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個神經(jīng)元的過程中,信號的變化情況是
 

(4)據(jù)報(bào)道,當(dāng)大腦里乙酰膽堿(Ach)濃度增高時,信息傳遞快,記憶增強(qiáng),思維敏捷.如圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖:A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時間測量儀(在實(shí)驗(yàn)前已除去軸突中的突觸小泡)
表為不同濃度Ach刺激下C、D兩處感受信號所用的時間.請分析回答問題:
Ach濃度(?mol?L-1 C處感受刺激時間(ms) D處感受刺激時間(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.01 5.31
0.4 5.01 5.24
0.5 5.00 5.16
①C處的數(shù)據(jù)說明了
 

②D處的數(shù)據(jù)說明了
 

③在軸突中除掉突觸小泡的目的是
 
考點(diǎn):神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:分析表格:表中是在不同濃度乙酰膽堿刺激下,C、D處感受信號所用的時間.隨著乙酰膽堿濃度的升高,C處感受刺激的時間基本不變,但D處感受刺激的時間逐漸縮。
解答: 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)由前神經(jīng)元合成,經(jīng)過高爾基體包裝、加工形成突觸小泡,后者再與突觸前膜融合,將神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐方式釋放到突觸間隙.
(2)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起下一個細(xì)胞興奮,而在突觸前膜上沒有“受體”,這導(dǎo)致信號單向傳遞.
(3)在突觸前神經(jīng)元上,興奮由電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號,在突觸后膜,興奮由化學(xué)信號轉(zhuǎn)化為電信號,因此興奮通過突觸過程中,信號的變化情況是電信號-化學(xué)信號-電信號.
(4)①隨著乙酰膽堿濃度的升高,C處感受刺激的時間基本不變,說明了電信號在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不受Ach濃度的影響.
②隨著乙酰膽堿濃度的升高,D處感受刺激的時間逐漸縮小,說明了Ach濃度越高,興奮在突觸間的傳遞速度越快.
③在軸突中除掉突觸小泡的目的是去除原有的Ach的影響.
故答案為:
(1)(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))高爾基體  (細(xì)胞膜)突觸前膜
(2)單向傳遞 
(3)電信號-化學(xué)信號-電信號 
(4)①電信號在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不受Ach濃度的影響  
②Ach濃度越高,興奮在突觸間的傳遞速度越快  
③去除原有的Ach的影響
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖表,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記反射弧和突觸的結(jié)構(gòu),掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程;能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息,并得出正確的結(jié)論,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
B、豬流感病毒的入侵可能會破壞人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C、人體散失水分過多會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺
D、穩(wěn)態(tài)有利于維持細(xì)胞的代謝和機(jī)體正常的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

某52肽被水解成4個4肽,4個3肽,4個6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( 。
A、12、51
B、11、40
C、11、51
D、12、40

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科目:高中生物 來源: 題型:

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)很簡單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競爭.若某年兔種群的K值為1000 只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="f7fbtxj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時,若部分標(biāo)記個體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”)
(3)草原干旱時,兔攝取水分減少,體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓
 
,引起
 
(部位)滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進(jìn)而引起腎小管、集合管對水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)所學(xué)知識,完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:

填寫有關(guān)內(nèi)容:
 
 ②
 
③發(fā)生的場所主要為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的問題:
(1)免疫調(diào)節(jié)是通過
 
來實(shí)現(xiàn)的,它是由
 
 
 
 三部分組成的.
(2)特異性免疫包括
 
 
兩種方式.前者主要是靠漿細(xì)胞分泌的
 
起作用;后者主要利用
 
,從而使宿主細(xì)胞裂解死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示興奮在兩個神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞的示意圖,圖2是圖1中③結(jié)構(gòu)放大及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),C處箭頭代表受到刺激,請據(jù)圖回答問題:

(1)興奮在兩個神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞的結(jié)構(gòu)(突觸)包括圖1中的
 
(填數(shù)字序號).
(2)圖2中C處未受刺激時電位是
 
,受刺激后電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)
 
次,①處
 
(形成或不形成)局部電流.
(3)如果圖1中①處電位發(fā)生變化,會釋放
 
,作用于③處,C處電位
 
(會或不會)發(fā)生變化.
(4)多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì).正常情況下,多巴胺發(fā)揮作用后可以通過轉(zhuǎn)運(yùn)體重新回到突觸小泡中,但可卡因能夠阻斷此生理過程,可卡因?qū)е聢D1中②處多巴胺含量
 
,增強(qiáng)并延長對腦的刺激.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是生物共同進(jìn)化的事例( 。
A、某種蘭花有專門為它傳粉的蛾
B、獵豹捕食斑馬
C、光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件
D、草原上狼的滅絕造成鹿數(shù)量激增

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,不屬于人體血糖來源的是( 。
A、靜脈注射葡萄糖溶液
B、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
C、肝糖元分解
D、食物中的糖類經(jīng)消化和吸收

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同步練習(xí)冊答案