在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是

A．丙酮酸的氧化分解

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C．食物中的淀粉經(jīng)過(guò)消化分解成葡萄糖

D．記憶細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合

 

D

【解析】

試題分析：丙酮酸的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；血漿蛋白和血紅蛋白的合成在細(xì)胞內(nèi)核糖體上，B錯(cuò)誤；食物中淀粉消化成葡萄糖發(fā)生在消化道，C錯(cuò)誤；記憶細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合主要發(fā)生在血漿中，D正確。

考點(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端三個(gè)堿基的排列順序是GCU，那到與之相配對(duì)的信使RNA上密碼子的模板的堿基順序是

A．CGA B．GCA C．GCT D．TCG

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．以下有關(guān)分析正確的是（ ）

①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g?L-1；

②當(dāng)溶液濃度為40g?L-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離；

③在溶液濃度為30g?L-1～90g?L-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮；

④在溶液濃度為20g?L-1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離．

A．② B．③ C．①③ D．②④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)膜電位的說(shuō)法正確的是

A．只有神經(jīng)元的質(zhì)膜內(nèi)外存在電位差

B．質(zhì)膜對(duì)K+的通透性大于Na+是靜息電位產(chǎn)生的主要原因

C．動(dòng)作電位以局部電流向前傳導(dǎo)，這個(gè)局部電流會(huì)刺激沒(méi)有去極化的細(xì)胞膜上鉀通道開(kāi)放

D．乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合后產(chǎn)生的電位能以局部電流向前傳導(dǎo)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物

B．沒(méi)有分解者的生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型也越大

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是伴隨物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

給正常小狗實(shí)施垂體切除術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中三種激素——促甲狀腺激素釋放激素（a）、促甲狀腺激素（b）、甲狀腺激素（c）的含量變化正確的是（橫軸為時(shí)間，縱軸為激素含量）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A．只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) B．只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)

C．只發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi) D．只發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列不正確的說(shuō)法是

A.①過(guò)程以DNA的一條鏈為模扳、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B.某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變

C.③過(guò)程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同，所搬運(yùn)的氨基酸也不相同

D.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲菇Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種群的年齡組成如甲圖所示，增長(zhǎng)曲線(xiàn)如乙圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲圖的年齡組成是增長(zhǎng)型，在t2時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

B．甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型，在t2時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

C．甲圖的年齡組成是增長(zhǎng)型，在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

D．甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型，在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

 

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