19.如圖是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖.據(jù)圖回答:

(1)蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結構.
(2)控制污水流入人工濕地的速率,除了有利于有機污染物被充分分解外,還有利于植物對無機鹽的充分吸收,使出水口處的水質達到排放要求.污水不能過量流入人工濕地,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力有一定的限度.
(3)輸入該人工濕地的能量有太陽能和化學能.若將其改造為濕地公園,則群落的演替方式為次生演替.
(4)保護生物多樣性最有效的措施是就地保護.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的成分包括:生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質和能量,該濕地中黑藻綠藻等屬于生產(chǎn)者,浮游動物等屬于消費者,細菌真菌等屬于分解者.生物群落中群落的垂直結構就是指分層現(xiàn)象,植物分層現(xiàn)象能夠充分利用光照等環(huán)境資源.該生態(tài)系統(tǒng)中能量來源有生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中有機物中的化學能.

解答 解:(1)蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,說明群落具有垂直分層現(xiàn)象.
(2)控制污水流入人工濕地的速率,有利于有機污染物被充分分解外,還有利于植物對無機鹽 的充分吸收,使出水口處的水質達到排放要求.生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的,因此要控制污水排放量,不能超過它的承受能力.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量來源有生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中有機物中的化學能,比自然生態(tài)系統(tǒng)多了一個有機物中的化學能.改造成濕地公園屬于次生演替.
(4)保護生物多樣性最有效的措施是就地保護(建立自然保護區(qū)).
故答案為:
(1)垂直
(2)無機鹽      自我調節(jié)能力有一定的限度
(3)太陽能和化學能      次生演替
(4)就地保護

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能等方面的知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究者做了如下實驗。

(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為____________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于__________,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進了___________________。

(2)研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理,于6~9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量,結果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g﹒d))

不同處理

蒙古櫟

紅松

白樺

未分解葉

2.44

5.94

4.79

7.30

半分解葉

7.20

9.42

8.71

5.23

實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致,其目的______________________________。

為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響,應該在實驗前對土壤進行____________處理。

②據(jù)表分析,蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對_________

_____________最為喜好。由此說明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

(3)依據(jù)上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加_____________的數(shù)量,增加整個生態(tài)系統(tǒng)的__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為細胞膜的亞顯微結構示意圖,其中a、b、c、d代表被運輸?shù)奈镔|,①②③④代表物質的運輸方式,甲乙丙代表結構或物質.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中構成細胞膜基本支架的是甲磷脂雙分子層;具有識別作用的物質是丙糖蛋白,該物質位于細胞膜的外(填“內”、“外”)側.
(2)不同細胞細胞膜的生理功能不同,主要取決于細胞膜上的蛋白質 成分.
(3)在低溫下,甲排列整齊,但溫度上升后,甲變得排列不整齊,其厚度也會減小,這說明該結構具有一定的流動性(流動性)性.這是細胞膜的結構(結構、功能)特性.
(4)細胞膜的這種結構模型被稱為流動鑲嵌模型.
(5)若要提取動物的細胞膜,最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料,原因是哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核及眾多的細胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于中心法則的敘述,正確的是( 。
A.DNA復制可發(fā)生在細胞分化、癌變過程中
B.以RNA為模板合成DNA時,需要逆轉錄酶
C.參與翻譯過程的RNA均由DNA決定,且攜帶有遺傳信息
D.反密碼子與密碼子配對,反密碼子和密碼子的種類數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加.對此現(xiàn)象的分析,錯誤的是( 。
A.這一反射過程需要大腦皮層的參與
B.這是一種反射活動,其效應器是唾液腺
C.酸梅色澤直接刺激下丘腦引起唾液分泌
D.這一過程中有“電-化學-電”信號的轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是高等植物細胞亞顯微結構模式圖,據(jù)圖回答問題(請在[]內寫出結構的標號,在橫線上填結構或物質名稱):
(1)如果該細胞是紫色洋蔥表皮細胞,則紫色色素存在于[④].
(2)如果圖為植物根細胞,則應該沒有[⑨]葉綠體.
(3)圖中[⑧]核糖體是原核細胞僅有的細胞器.
(4)低等植物細胞具有而該細胞沒有的細胞器是中心體.
(5)圖中含有核酸的細胞結構是細胞核、葉綠體、線粒體、核糖體(寫名稱).
(6)細胞核的功能是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物體內的蛋白質千差萬別,其原因不可能是( 。
A.氨基酸排列順序不同
B.組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.組成肽鍵的化學元素不同
D.多肽鏈的空間結構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”實驗的敘述,正確的是( 。
A.實驗過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體
B.質壁分離過程中,有水分子運動到細胞內
C.在觀察質壁分離與復原的實驗中需要用顯微鏡觀察兩次細胞形態(tài)
D.質壁分離復原過程中,液泡增大,紫色加深

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下關于實驗的描述,正確的是( 。
A.判斷酵母菌是否進行酒精發(fā)酵,可選擇雙縮脲試劑
B.醋酸洋紅液進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C.脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴體積分數(shù)為50%的鹽酸洗去多余的染液
D.進行質壁分離實驗時,如選用洋蔥鱗片葉的內表皮,則需使用顯微鏡的小光圈

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