A. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體 | |
B. | 質(zhì)壁分離過(guò)程中,有水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài) | |
D. | 質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,液泡增大,紫色加深 |
分析 成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),既發(fā)生了質(zhì)壁分離.
當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用吸水紙的目的是為了讓蔗糖溶液流到實(shí)驗(yàn)材料處,A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)壁分離過(guò)程中,有水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi),也有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞外,B正確;
C、在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察三次細(xì)胞形態(tài),C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,液泡增大,紫色加淡,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被細(xì)菌侵染的細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞核增大的細(xì)胞 | ||
C. | 水含量減少的細(xì)胞 | D. | 細(xì)胞膜上粘連蛋白減少的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)所需的能量在細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生 | |
B. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞的一切性狀 | |
C. | 所有分子均可通過(guò)核膜上的核孔 | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到胰島素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜維持了細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 | |
B. | 葉綠體合成葡萄糖,線粒體分解葡萄糖 | |
C. | 與肌細(xì)胞相比,吞噬細(xì)胞含溶酶體較多 | |
D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶,是多種化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 正常人體細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的過(guò)程有a、b、c | |
B. | 能夠進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程有a、b、d、e | |
C. | 上圖表示的中心法則內(nèi)容中,需要補(bǔ)充一條從蛋白質(zhì)到蛋白質(zhì)的箭頭 | |
D. | HIV能夠在T細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行過(guò)程d,但需T細(xì)胞提供除模板外的其他條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
親代 Yy | 雄配子 | ||
Y | y | ||
雌 配 子 | Y | YY(黃色) | Ⅰ |
y | Ⅱ | Ⅲ |
A. | Y、y的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中 | B. | Ⅰ、Ⅱ所占比例不相同 | ||
C. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的性狀需發(fā)育成植株后判斷 | D. | Ⅲ的表現(xiàn)型與親代相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分別35S用和32P標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | |
C. | 噬菌體能利用宿主菌DNA降解的原料合成子代噬菌體的核酸 | |
D. | 35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),沉淀中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前,細(xì)胞液濃度的大小關(guān)系:丙>甲>乙 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)后,細(xì)胞液濃度的大小關(guān)系:甲>乙>丙 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)后,乙細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)后,甲、丙細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng) |
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