一般在幼果生長(zhǎng)時(shí)期，含量最低的植物激素是（　　）
A、乙烯B、赤霉素
C、生長(zhǎng)素D、細(xì)胞分裂素
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．
解答： 解：A、乙烯主要存在于成熟的果實(shí)中，幼果中較少，A正確；
B、赤霉素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，幼果中含量較多，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，幼果生長(zhǎng)時(shí)期含量較多，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，幼果生長(zhǎng)期離不開細(xì)胞分裂，含細(xì)胞分裂素較多，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查各種植物激素的功能和分布，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）a是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，物質(zhì)a是
 
，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是
 
．
（2）圖中的物質(zhì)b是
 
，物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種．若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B、C分別是
 
，物質(zhì)d是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中的問題：
（1）取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口，原因是
 
．把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中，而不是放入蒸餾水中，原因是
 
．
（2）水解時(shí)加入8%鹽酸的目的應(yīng)該包括
 
．（填選項(xiàng)）
A．改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞     B．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C．殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合          D．水解DNA
（3）沖洗涂片時(shí)為什么用蒸餾水緩水流沖洗？
 
．
（4）利用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)
 
．（填選項(xiàng)）
A．紅色主要位于細(xì)胞核中，綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
B．綠色主要位于細(xì)胞核中，紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
C．只有細(xì)胞核被染成紅色  
D．只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
（5）驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)應(yīng)該也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來做，但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的
 
（填“外”或“內(nèi)”）表皮細(xì)胞，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化．通過測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期．根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，正確的是（　�。�
A、甲、丙組細(xì)胞中的染色體（質(zhì)）均存在姐妹染色單體
B、DNA聚合酶在乙組細(xì)胞中最活躍
C、丙組細(xì)胞都沒有核膜，只有部分細(xì)胞染色體加倍
D、秋水仙素可抑制甲組細(xì)胞的紡錘絲形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

在嚴(yán)寒的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度，下列措施及方法正確的是（　　）
①由于溫室內(nèi)、外溫差大，在溫室薄膜（或玻璃）上結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，以防透光率降低；
②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹�，以補(bǔ)充冬季陽光不足；
③盡量增加空氣濕度，以降低植物體內(nèi)水的蒸騰；
④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度；
⑤向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度；
⑥冬季溫室內(nèi)溫度要維持恒定．
A、①②④B、①②④⑥
C、②③⑤⑥D、③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

09年11月21日，鶴崗市某煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，致使數(shù)百人困于礦井下，被困人員保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)能增加生存機(jī)會(huì)．對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的機(jī)制是（　�。�
A、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B、循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
C、泌尿系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（　�。�
A、葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
B、變形蟲攝食利用了胞吞作用
C、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
D、需要載體協(xié)助的物質(zhì)運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）》據(jù)圖所做的判斷中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、丙中無同源染色體
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變
C、丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可直接參與受精作用
D、甲中1與2或1與4的片段交換，前者屬于基因重組，后者屈于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種酶在水解過程中，先得到多肽，最后得到氨基酸．這說明（　�。�
A、該酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B、該酶是生物催化劑
C、該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、該酶的基本組成單位是多肽

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