下圖是某原核生物多聚核糖體肽鏈的合成過(guò)程，下列有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A．該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D．該圖所示的過(guò)程完成后，還霈要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對(duì)肽鏈進(jìn)行加工

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①肝臟 ②骨胳肌 ③高爾基體 ④葉綠體 ⑤線粒體 ⑥核糖體

A. ①②③⑥ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試9生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是膝跳反射過(guò)程示意圖。當(dāng)叩擊膝關(guān)節(jié)下肌腱時(shí)，引起肌纖維收縮，使肌梭（可感受肌肉變化的梭形結(jié)構(gòu)）感受到刺激而發(fā)生神經(jīng)沖動(dòng)，最終引起伸肌傳出神經(jīng)元興奮和屈肌傳出神經(jīng)元抑制，從而引起相應(yīng)肌肉進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，完成膝跳反射過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屈肌傳出神經(jīng)元和伸肌傳出神經(jīng)元依次是________________（填圖中序號(hào)）。

（2）當(dāng)傳入神經(jīng)興奮時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)_______的通透性增加，膜外的電位變化為___________。

（3）在膝跳反射過(guò)程中存在如圖所示兩種突觸類型。

這兩種突觸中均含有突觸小泡，它的形成主要與_______（細(xì)胞器）有關(guān)。突觸后膜上存在不同___________，對(duì)遞質(zhì)的識(shí)別起著重要作用。乙表示神經(jīng)元靜息時(shí)的膜電位，膝跳反射發(fā)生時(shí)，5、6兩個(gè)神經(jīng)元的電位變化依次是下圖中的______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試8生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過(guò)程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是（ ）

A．細(xì)胞甲為B細(xì)胞，其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激

B．有細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程一定屬于人體的特異性免疫

C．與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

D．細(xì)胞丙消化抗原一抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省潮州市高三第三次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將長(zhǎng)勢(shì)相同的A．B．C三組水稻幼苗，分別培養(yǎng)在成分相同、營(yíng)養(yǎng)充足的培養(yǎng)液中。A組幼苗根部注射“呼吸阻斷劑”；B組培養(yǎng)液中添加較高濃度蔗糖溶液；C組不做任何處理。其它條件相同且適宜，處理相同的一段時(shí)間。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)測(cè)得A組對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量比C組少，原因是根部 受阻，供能不足，影響了根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的____過(guò)程。

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得B組對(duì)水的吸收量比C組少，原因是根部細(xì)胞外液濃度 細(xì)胞內(nèi)液濃度，影響了根細(xì)胞的____過(guò)程。

（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B組有機(jī)物增加均比C組少。A組增加少的原因是礦質(zhì)離子影響了幼苗的光合作用，如缺少M(fèi)g2+會(huì)影響__ __的合成：B組增加少的原因是植株吸水量較少，導(dǎo)致葉片上的____，直接影響了光合作用的 （“光反應(yīng)”、“暗反應(yīng)”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在含四種游離的脫氧核苷酸、酶和ATP的條件下，分別以不同生物的DMA（雙鏈）為模板，合成子代DNA。問(wèn)：

（1）分別以不同生物的DNA為模板合成的子代DNA之間，（A+C）： （T + G）的比值 （填“相同”或“不相同”），原因是 。

（2）分別以不同生物的DNA為模板合成的子代DNA之間存在差異，這些差異是 。

（3）在一個(gè)新合成的DNA中，（A+T）:（C + G）的比值，與它的模板DNA任一單鏈的 （填“相同”或“不相同”）。

（4）有人提出：“吃豬肉后人體內(nèi)就可能出現(xiàn)豬的DNA”，你是否贊成這種觀點(diǎn) （填“贊成”或“不贊成”），試從DNA合成的角度簡(jiǎn)要說(shuō)明理由: 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是

A．胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌

B．在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降

C．大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降

D．湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的主要成分

B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能

D．有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省牡丹江市一高高三上開學(xué)摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若此為線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

B. 若此為紅細(xì)胞膜，其上D具有高度的特異性，若去掉它們，就不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)

C. 若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)，a和d過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是K+、Na+

D. 若此為肝細(xì)胞膜，當(dāng)血糖下降時(shí)，肝細(xì)胞可釋放激素C胰高血糖素，促進(jìn)肝糖元轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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