下表是生物學(xué)工作者收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系).請據(jù)下表和圖回答問題:

被食者
捕食者
綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
.此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個(gè)營養(yǎng)級.
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 

(3)假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲,
1
5
來自螺螄,
1
5
來自水草,
2
5
來自綠藻,能量流動效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物
 
kg.
(4)圖是對某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線.調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是
 
,在t2時(shí)期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的
 

(5)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.雞糞中的碳元素只能以
 
形式流向魚.向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 

(6)據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分,還可以提高人體的免疫力和抵抗力,則說明生物多樣性具有
 
價(jià)值.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:分析曲線圖:圖是對某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線,t0~t1時(shí)期,種群數(shù)量增長率不斷增大,種群數(shù)量加快增長;t1時(shí)期,種群數(shù)量增長率最大,種群數(shù)量增長最快;t1~t2時(shí)期,種群數(shù)量增長率不斷降低,種群數(shù)量加快減慢;t2時(shí)期,種群數(shù)量增長率為0,種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.
分析表格:根據(jù)表中信息可寫出5條食物鏈,即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚.
解答: 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分(非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)).由以上分析可知,該湖生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈.該食物網(wǎng)中鯽魚既是初級消費(fèi)者,又是次級消費(fèi)者,占2個(gè)營養(yǎng)級. 
(2)由于某種原因螺螄全部死亡,則該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)將變得更為簡單,自我調(diào)節(jié)能力變?nèi),因此抵抗力穩(wěn)定性將降低.
(3)假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲,
1
5
來自螺螄,
1
5
來自水草,
2
5
來自綠藻,能量流動效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物
1
5
÷10%÷10%+
1
5
÷10%÷10%+
1
5
÷10%+
2
5
÷10%=92kg.
(4)魚的活動能力強(qiáng)、活動范圍廣,因此調(diào)查某經(jīng)濟(jì)魚的種群密度時(shí),應(yīng)采用標(biāo)志重捕法;在t2時(shí)間,此湖區(qū)中該經(jīng)濟(jì)魚的增長率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即環(huán)境容納量.
(5)雞糞中的碳元素只能以有機(jī)物形式流向魚.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,因此向湖區(qū)中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響.
(6)綠藻含有人體所需的幾乎全部的營養(yǎng)成分,還可以提高人體的免疫力和抵抗力,則說明生物多樣性具有直接使用價(jià)值.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)   5   2  
(2)降低
(3)92  
(4)標(biāo)志重捕法   最大容納量
(5)有機(jī)物   自我調(diào)節(jié)能力  
(6)直接
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、估算種群密度的方法、生物多樣性等知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),能根據(jù)表中關(guān)系準(zhǔn)確判斷食物鏈的條數(shù);掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)及傳遞效率,并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算;識記估算種群密度的方法;識記生物多樣性的價(jià)值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組研究了不同濃度CO2對綠蘿幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1.請回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,隨著CO2濃度升高,綠蘿幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(2)較高CO2濃度有利于綠蘿幼苗度過干旱環(huán)境,據(jù)圖分析原因是
 

(3)圖2曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點(diǎn)開始溫度升高5℃,曲線會發(fā)生變化,請畫出變化后的曲線.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是(  )
A、蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性間接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙,同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣,立即測定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后沉回原處.一晝夜后取出玻璃瓶,分別測定兩瓶中的氧氣含量,結(jié)果如下(不考慮化能合成作用).有關(guān)分析合理的是( 。
透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙
4.9mg5.6mg3.8mg
A、丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所是線粒體內(nèi)膜
B、在一晝夜內(nèi),丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mg
C、在一晝夜后,乙瓶水樣的pH比丙瓶的低
D、在一晝夜內(nèi),乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為0.7mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān).如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及能量流動模式圖,圖中A-E表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,①一⑩表示相關(guān)生理過程或能量流動,
據(jù)圖回答下列問題:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,
 
(填字母)共同構(gòu)成生物群落,它們種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性就越高.
(2)碳循環(huán)的平衡是由于
 
_與
 
的速率相同(用圖中數(shù)字序號表示),而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是
 
 

(3)分解者除了
 
(填生物類群名稱)外,還有一些生活在土壤中的小動物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用
 
方法進(jìn)行采集調(diào)查.
(4)若圖中部分?jǐn)?shù)字序號表示能量流動,則次級消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)該歸入
 
(填“②”或“③”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示裝置中中根的生長方向是
 
;莖的生長方向是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某些物質(zhì)穿膜運(yùn)輸?shù)膱D解,下列分析與實(shí)際不相符的是( 。
A、圖中穿膜運(yùn)輸情況反映了細(xì)胞膜的功能特性
B、細(xì)胞之所以能吸收Cl-與載體蛋白有關(guān)
C、水分子的移動趨勢與細(xì)胞內(nèi)外的濃度差有關(guān)
D、若此細(xì)胞為動物細(xì)胞,則淀粉進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分(甲、乙和丙、丁、戊所對應(yīng)方框各代表一種成分)之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落
B、戊不一定是微生物
C、圖中存在競爭關(guān)系的只有乙2和丙2
D、丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是( 。
A、人鼠細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞與生物膜的特點(diǎn)有關(guān)
B、在葉綠體類囊體膜上能實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換
C、細(xì)胞分化以后,其細(xì)胞膜的通透性不會改變
D、細(xì)胞內(nèi)的ATP有的是在生物膜上合成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案