下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離
B、鑒別一株高莖豌豆是不是純合子的最簡(jiǎn)便方法是自交
C、基因型為BbDD和BBDd的親本進(jìn)行雜交,一般情況下,后代只有一種表現(xiàn)型
D、等位基因是控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專(zhuān)題:
分析:1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答: 解:A、純合子只能產(chǎn)生一種配子,其自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,A正確;
B、鑒別一株高莖豌豆是不是純合子可采用自交法和測(cè)交法,其中自交法是最簡(jiǎn)便的方法,B正確;
C、基因型為BbDD和BBDd的親本進(jìn)行雜交,根據(jù)基因自由組合定律,后代表現(xiàn)型種類(lèi)為1×1=1種,C正確;
D、等位基因是控制一對(duì)相對(duì)性狀的位于同源染色體的同一位置上的一對(duì)基因,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答下面的問(wèn)題(A、a、W表示基因,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體)
(1)此圖為果蠅的染色體圖解.此圖中有
 
對(duì)同源染色體.與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的
 

(2)若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,當(dāng)處于減數(shù)第一次分裂前期時(shí),將形成
 
個(gè)四分體.
(3)根據(jù)圖示基因,寫(xiě)出此果蠅的基因型:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于某男性的性染色體敘述,正確的是( 。
A、性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)
B、女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親
C、性染色體X和Y上的基因都可以控制性別
D、他的皮膚表皮細(xì)胞中沒(méi)有性染色體X和Y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的描述正確的是( 。
A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
B、單倍體育種不需進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
C、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊時(shí),需對(duì)供、受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是( 。
①細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)等化合物     ②肌纖維     ③呼吸道上皮            ④病毒
⑤皮膚                     ⑥變形蟲(chóng)     ⑦一個(gè)蜂巢中的所有蜜蜂   ⑧亞熱帶常綠闊葉林
⑨一個(gè)水庫(kù)中的所有魚(yú)         ⑩一個(gè)池塘中的所有生物.
A、①⑥③⑤⑥⑩⑧
B、④③⑤⑥⑨⑩⑧
C、②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩
D、②③⑤⑥⑦⑩⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、雜合子自交的后代全是雜合子
B、兩個(gè)雜合子交配后,后代必是雜合子
C、兩個(gè)純合子交配后,后代必是純合子
D、純合子自交的后代都能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向(⑤→),下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧濃度高于①處,而CO2的濃度相反
B、若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處
C、若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D、若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于③和⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、抗利尿激素分泌增加,腎小管、集合管對(duì)水的重吸收加強(qiáng)
B、渴覺(jué)中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素分泌增加,則尿量增加
D、大量飲水,則抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái):

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同步練習(xí)冊(cè)答案