20．下列關于遺傳信息的說法，錯誤的是（　�。�
A．DNA中的堿基對的排列順序可以代表遺傳信息
B．真核生物親子代間遺傳信息的傳遞主要是通過染色體上的基因傳遞的
C．遺傳信息主要儲存在DNA分子上
D．遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀

分析 1、基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．
2、基因和遺傳信息的關系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息．不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序．

解答 解：A、DNA的基本單位是脫氧核苷酸，所以脫氧核苷酸的排列順序可以代表遺傳信息，A正確；
B、DNA 主要存在于細胞核，少量存在于線粒體和葉綠體，所以真核生物親子代間遺傳信息的傳遞主要是通過細胞核中染色體上的基因傳遞的，B正確；
C、大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA，少數(shù)生物的遺傳物質是RNA，所以遺傳信息主要儲存在DNA分子上，C正確；
D、遺傳信息儲存在遺傳物質DNA或RNA中，生物體表現(xiàn)出來的遺傳特性是指生物的表現(xiàn)型，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因和遺傳信息的關系，要求考生識記基因和遺傳信息的概念，掌握基因與遺傳信息的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．當今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關．請回答下列有關生態(tài)方面的問題．
（1）保護生物多樣性，應在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)3個層次上采取保護措施．
（2）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中動物種群自動調控模型，該動物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動．

①該自動調控模型中右側的調節(jié)機制為負反饋，出生率和死亡率對于種群密度（種群數(shù)量）變化起決定作用．
②若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化，可看出，滅鼠時若只采用直接殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復到原來的水平．請你依據(jù)此模型提出更有效的滅鼠策略：使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，降低環(huán)境容納量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關種群中出現(xiàn)一種新性狀個體可能原因的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射后獲得抗性突變體，原因可能是基因突變
B．高莖豌豆與矮莖雜交，F(xiàn)1為矮莖，原因可能是高莖產(chǎn)生的配子發(fā)生染色體片段缺失
C．基因型為DD的婉豆突變?yōu)殡s合子，自交后代出現(xiàn)隱性性狀，原因可能是基因重組
D．紫花豌豆雜交后代出現(xiàn)白花，再自交后代仍為白花，原因可能是白花為可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．該技術依據(jù)的原理是細胞核的全能性
B．過程①需控制好植物激素的比例
C．愈傷組織的細胞是已分化的細胞
D．過程③需使用化學方法除去細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．都需要無菌的條件B．都從單個細胞開始
C．都使用液體培養(yǎng)基D．都能實現(xiàn)細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．能排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是（　�。�
A．將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌培養(yǎng)
B．將沒有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)
C．將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D．將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖示我省南方某地比較常見的�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請分析下列說法不正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的建立提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
B．蠶沙（蠶的糞便）中所含的能量屬于第二營養(yǎng)級所同化的能量
C．蠶繭的產(chǎn)量歸根結底要依靠桑葉在光合作用中所產(chǎn)生的有機物質
D．建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)物質和能量的多級循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．原核細胞沒有由膜包被的細胞器，也沒有染色質
B．擬核DNA與周圍的核糖體直接接觸，核糖體是細胞合成蛋白質的場所
C．需氧呼吸只在細胞溶膠和線粒體中進行
D．染色質和染色體成分相同，只是凝聚程度不同，是細胞分裂不同時期形狀各異的同一種物質

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖A屬于（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是。

（2）圖A中③的功能是對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行、和。

（3）圖A中⑥所指的是，它是細胞合成的場所。

（4）圖B中⑤是，它是細胞進行的主要場所。

（5）圖B中有三種細胞器未標上編號，請你寫出它們的名稱：，，。

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