操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式。如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡(jiǎn)稱RP）的合成及調(diào)控過程，圖中①和②表示相關(guān)的生理過程，mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)。核酶最早是在大腸桿菌發(fā)現(xiàn)的，其化學(xué)本質(zhì)是RNA。請(qǐng)回答下列問題：

（1）發(fā)生過程①時(shí)，場(chǎng)所是 。

（2）大腸桿菌細(xì)胞中RNA的功能有 （從a～e中選）。

a．作為遺傳物質(zhì)；

b．傳遞遺傳信息；

c．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；

d．構(gòu)成核糖體；

e．催化化學(xué)反應(yīng)。

（3）過程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“﹣絲氨酸﹣組氨酸﹣谷氨酸﹣”，若它們的密碼子依次為UCG、CAU、CAG，則基因1模板鏈中決定這三個(gè)氨基酸的堿基序列為 。

（4）核酶可用于治療由DNA病毒引起的肝炎，研究表明，核酶通過切斷靶RNA（病毒mRNA）的特定部位，進(jìn)而裂解靶RNA，阻止 ，抑制病毒復(fù)制。

（5）大豆中有一種成分“染料木黃酮”因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分，其抗癌的機(jī)理是：該物質(zhì)能抑制rRNA的形成，使細(xì)胞中缺乏rRNA，造成mRNA上的RBS被封閉，導(dǎo)致RP1等合成終止，進(jìn)而 ，抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．對(duì)如圖所示有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的是（　�。�
A．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組
B．甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段
C．甲圖所示細(xì)胞可能是增殖的卵原細(xì)胞
D．丙圖所示細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比是2：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：多選題

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞，判斷的理由是 。

（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和 ，其中具有信息交流功能的結(jié)構(gòu)是 （此空填編號(hào)）。

（3）乙圖中，結(jié)構(gòu)9的功能是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)無機(jī)鹽的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．豆芽是大豆浸水萌發(fā)的產(chǎn)物，根據(jù)這一現(xiàn)象說明豆芽的生長(zhǎng)不需要無機(jī)鹽

B．哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量超標(biāo)時(shí)，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象

C．硼元素能促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)，故甘蔗地缺硼會(huì)嚴(yán)重影響其產(chǎn)量

D．細(xì)胞中的無機(jī)鹽有兩種存在形式，絕大多數(shù)以離子形式存在，部分以化合態(tài)存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述中，不正確的是（ ）

A．DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添和缺失叫做基因突變

B．非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組

C．單倍體育種能明顯縮短育種的年限

D．采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯的植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是 （ ）

A．多肽合成時(shí)，mRNA在核糖體上移動(dòng)

B．圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有3種

C．合成完整的多肽經(jīng)過內(nèi)吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核

D．進(jìn)入細(xì)胞器a的多肽（蛋白質(zhì)），部分具有催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　�。�
A．水蛇B．神經(jīng)元C．酵母菌D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)圖回答（題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）：
（1）如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞是植物（植物或動(dòng)物）細(xì)胞，做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]細(xì)胞壁、[4]葉綠體、[5]液泡等結(jié)構(gòu)．
（2）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離．分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[6]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．
（4）結(jié)構(gòu)7的名稱是高爾基體，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[3]細(xì)胞壁的形成有關(guān)；使細(xì)胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[5]液泡．
（5）光合作用的場(chǎng)所是[4]葉綠體，光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，前者為后者提供了[H]、ATP．

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