A、C | B、H | C、O | D、N |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展 |
B、自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) |
C、生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入 |
D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜自我調(diào)節(jié)能力越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述過程應用了克隆技術(shù) |
B、此嬰兒擁有來自三方的基因 |
C、來自女性捐贈者的基因不遵循分離定律 |
D、來自女性捐贈者的基因在該嬰兒體內(nèi)無法表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要得到噬菌體或肺炎雙球菌 |
B、要分離提純DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì) |
C、要用同位素對DNA和蛋白質(zhì)分別進行標記 |
D、要想辦法區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),并單獨觀察它們各自的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒無細胞結(jié)構(gòu),靠寄生在活細胞中生活和繁殖 |
B、所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本的單位都是細胞 |
C、原核生物無染色體,有DNA |
D、真核生物有染色體,有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果①為某多聚體的單體,則①可能是核苷酸 |
B、如果②儲存在皮下組織等部位,則②可能是脂肪酸 |
C、如果③是能儲存遺傳信息的多聚體,則③肯定是RNA |
D、如果④主要在肝臟和肌肉中合成,則④可能是糖原 |
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