【題目】

（10分）

為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是________。

（2）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是__________，D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是__________。

（3）第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是__________________。

【答案】【答案】（1）血糖低于正常水平 （2）胰高血糖素 葡萄糖

（3）C組：胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高

【解析】（1）胰島素是降血糖激素。（2）（3）胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進(jìn)肝糖原的分解；注射葡萄糖，使體內(nèi)血糖升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種玉米植株（高稈對(duì)矮稈為顯性，基因用A和a表示，抗病對(duì)不抗病為顯性，基因用B和b表示，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳），讓甲與乙雜交得到子一代，再自交得到子二代，表現(xiàn)型和比例為高稈抗病∶矮稈抗病∶高稈不抗病∶矮稈不抗病=9∶15∶15∶25，則甲與乙兩植株的基因型可能為

A. AaBb×Aabb B. AABb×AaBb C. aaBb×AaBb D. aaBb×Aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

真核生物基因中通常有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒(méi)有，原核生物沒(méi)有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。已知在人體中基因A（有內(nèi)含子）可以表達(dá)出某種特定蛋白（簡(jiǎn)稱蛋白A）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）某同學(xué)從人的基因組文庫(kù)中獲得了基因A，以大腸桿菌作為受體細(xì)胞卻未得到蛋白A，其原因是_____________________。

（2）若用家蠶作為表達(dá)基因A的載體，在噬菌體和昆蟲(chóng)病毒兩種載體中，不選用____________________作為載體，其原因是_____________________。

（3）若要高效地獲得蛋白A，可選用大腸桿菌作為受體，因?yàn)榕c家蠶相比，大腸桿菌具有_________________（答出兩點(diǎn)即可）等優(yōu)點(diǎn)。

（4）若要檢測(cè)基因A是否翻譯出蛋白A，可用的檢測(cè)物質(zhì)是___________________（填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗體”）。

（5）艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)為證明DNA是遺傳物質(zhì)做出了重要貢獻(xiàn)，也可以說(shuō)是基因工程的先導(dǎo)，如果說(shuō)他們的工作為基因工程理論的建立提供了啟示，那么，這一啟示是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是 (　　)

①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的　

②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)　

③凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶　

④酶都是蛋白質(zhì)　

⑤有的酶不是蛋白質(zhì)　

⑥酶在代謝中有多種功能　

⑦在新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育中起調(diào)控作用　

⑧酶只是起催化作用

A. ①②⑤ B. ①⑤⑧ C. ③⑤⑧ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種某基因的突變對(duì)該基因編碼的多肽沒(méi)有影響。這種突變最可能 （ ）

A. 缺失了一個(gè)核苷酸對(duì) B. 改變了起始密碼子

C. 插入了一個(gè)核苷酸對(duì) D. 替換了一個(gè)核苷酸對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是（ ）

A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B. 觀察核酸在細(xì)胞中的分布制作涂片：取載玻片→滴一滴清水→刮取口腔上皮→在載玻片液滴中涂片→烘干玻片

C. 質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液觀察

D. 葉綠體觀察：取黑藻小葉→制片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一種含催產(chǎn)素的新藥，它能使人們對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴感。這一新藥可能有助于治療孤獨(dú)癥等疾病。催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽荷爾蒙。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 催產(chǎn)素一定含有C、H、O、N四種元素，含有9個(gè)肽鍵

B. 孤獨(dú)癥患者直接口服適量催產(chǎn)素可以有效地緩解癥狀

C. 下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素，而且能傳導(dǎo)興奮

D. 催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程具有作用范圍比較局限、作用時(shí)間比較長(zhǎng)等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的說(shuō)法，不正確的是 (　　)

A. 減數(shù)分裂包括連續(xù)兩次的細(xì)胞分裂

B. 所有的生物都可以進(jìn)行減數(shù)分裂

C. 減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減半

D. 減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后。若黃雀的全部食物來(lái)自蟬和螳螂兩種動(dòng)物，且取食螳螂的比例占1／4，則在該食物網(wǎng)中，當(dāng)綠色植物能量增加G千焦時(shí)，黃雀獲得的能量最多增加

A. 6G／125千焦 B. 3G／125千焦

C. G／50千焦 D. G／550千焦

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