（16分）石油降解酶去醛基后變?yōu)槭福@兩種酶都能催化污泥中石油的分解。

（1）驗證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是 ，酶催化作用的機理是 。

（2）下圖為不同條件下，石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結(jié)果。

① 本實驗的自變量為 ，若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標(biāo)是 。

②湖泊中能合成石油分解酶的節(jié)細(xì)菌可消除輕微石油污染，這種途徑屬于 分解，這一實例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

（3）通過預(yù)實驗得知兩種酶的適宜溫度在20～30℃之間，為進(jìn)一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力，某同學(xué)以2℃為溫度梯度設(shè)計了如下的實驗記錄表格。

探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表

指出表中的三處錯誤

① 。

② 。

③ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的敘述中，正確的是

A．有性生殖可導(dǎo)致基因重組

B．等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組

C．非等位基因的自由組合和互換可導(dǎo)致基因重組

D．無性繁殖可導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細(xì)胞培養(yǎng)的順序是

①原代培養(yǎng) ②傳代培養(yǎng) ③胰蛋白酶處理組織，形成分散的懸浮細(xì)胞

A．③①② B．①②③ C．②①③ D．①③②

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）2013年7月，中國試管嬰兒之母——盧光琇教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測序的PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生。新技術(shù)的突破意味著通過設(shè)計試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時，部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免。

（1）設(shè)計試管嬰兒時為了提高受孕率，胚胎移植時多采用多胚胎移植，因此需要用 處理促進(jìn)母親排出更多的卵子。

（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在 （填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成由32細(xì)胞左右的胚胎，叫做 ，可用于胚胎移植。

（3）為了某些需要，需對胚胎的性別進(jìn)行鑒定。目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY－PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個 （填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA；然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作 ，以 為模板進(jìn)行PCR擴增；最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎為 性。

（4）設(shè)計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題。我國不反對治療性克隆，即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時，可用微型吸管把位于 和 之間的第一極體一并吸出。

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是

A．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和血紅蛋白的含量

B．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，作用于靶細(xì)胞或靶器官

C．HCO、HPO等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定

D．淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目：高中生物 來源：2015年廣東省高三第一輪考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖描述了穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機制的相關(guān)內(nèi)容，下列敘述正確的是

A．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場所

B．④可表示抗原對免疫系統(tǒng)的刺激

C．寒冷時機體維持體溫只需要過程⑤的參與

D．②⑦⑧依次可代表分泌神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體的過程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）【生物—現(xiàn)代生物科技專題】

科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下圖一是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖，圖二為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。魚的抗凍蛋白基因不含圖中限制酶識別序列，Ampr為抗氨芐青霉素基因，其中①—④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答：

（1）獲取魚的抗凍蛋白基因途徑主要有 。為了在番茄中獲得抗凍蛋白必須將抗凍蛋白基因連接在質(zhì)粒中的 之后 。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的 過程。

（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。該酶的特點 。在此實例中，應(yīng)該選用限制酶 切割。

（3）要利用培養(yǎng)基篩選出已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有 作為標(biāo)記基因。

（4）研究人員通常采用 法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用________技術(shù)，在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小組為驗證不同遮光處理對鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請分析回答問題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

圖甲

圖乙

（1）如圖甲所示，當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中_________________含量增加更多，由此推測，這是對弱光環(huán)境的一種適應(yīng)。當(dāng)遮光率達(dá)到90%時，對該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量_________(填大于、小于或等于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（2）某研究組獲得了鐵線蓮的葉黃素缺失突變體。研究小組設(shè)計了如圖乙的實驗裝置，通過測量溶液中氧的含量，研究鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對紅光吸收的差異。請回答：

①取A、B兩組上述裝置，兩反應(yīng)杯的溶液中均先加入________溶液，然后A、B組中分別加入_____________________________________葉片。

②A、B兩組用同等強度的紅色光源照射。

③一段時間后，通過如圖乙所示計算機記錄并比較A、B兩組______________的變化情況。

④實驗結(jié)果：A、B兩組無明顯差異。原因是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某高等動物細(xì)胞分裂過程中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是

A．產(chǎn)生該細(xì)胞的過程中形成兩個四分體

B．該細(xì)胞中1與3、2與4為同源染色體

C．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有兩個染色體組

D．圖中染色體的行為導(dǎo)致基因重組

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