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“冬天已經來了,春天還會遠嗎?”在人們期盼的春天提前到來的時候,許多生態(tài)系統(tǒng)中相互依賴的物種,開始出現(xiàn)生殖發(fā)育等不同步的危險變化.如圖在某國家公園記錄到的隨著橡樹發(fā)芽長葉時間的提前出現(xiàn)的一些現(xiàn)象.請分析并作合理解釋.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產者、消費者依次是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中開始不同步的物種是
 
.不同步的現(xiàn)象是
 
,造成不同步的原因是
 

(3)若大氣中二氧化碳濃度的增大,將導致產生
 
效應,不僅會造成沿海地區(qū)
 
,還將導致生物
 
的異常,進一步影響種群
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構,生物進化與生物多樣性的形成,全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:目前比1980年橡樹發(fā)芽長葉時間的提前了,但鳥的產卵日期的峰值為4月23日,孵化日期的峰值為5月15日,出巢日期的峰值為6月2日沒有改變;毛蟲孵化后數量峰值從5月28日提前到了5月15日,由此答題.
解答: 解:(1)圖示中生物的食物鏈為橡樹→毛蟲→鳥,該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是橡樹;消費者是毛蟲、鳥.
(2)引起橡樹提前發(fā)芽的信息主要是氣溫上升,毛蟲孵化后數量峰值也隨之提前,但鳥類哺育幼鳥的時間沒有變化,該生態(tài)系統(tǒng)中開始不同步的物種是毛蟲和鳥.
(3)大氣中二氧化碳濃度的增大將導致溫室效應,導致全球變暖,冰山融化海平面上升,使某些植物的發(fā)芽長葉時間提前,造成相關動物因生殖發(fā)育與之不同步而無法適應新變化而死亡,甚至滅絕,進一步影響種群密度.
故答案為:
(1)橡樹;毛蟲、鳥
(2)毛蟲與鳥  毛蟲峰值數量提前    氣溫上升提前,橡樹發(fā)芽長葉時間的提前
(3)溫室  海平面上升   生殖發(fā)育   密度
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈及環(huán)境變化對生物的影響等相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.明確知識點,梳理相關的基礎知識,結合問題的具體提示綜合作答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某四倍體植物的細胞中含20條染色體、20個DNA分子,且細胞中存在紡錘絲,則該細胞正處于( 。
A、減數第二次分裂后期
B、細胞分裂間期
C、減數第一次分裂后期
D、有絲分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示水稻在不同光照條件下,整體表現(xiàn)出的吸收O2和釋放O2量的狀況.如果在相同條件下,分別繪出人參、甘蔗兩種植物其整體表現(xiàn)出的吸收O2和釋放O2狀況的曲線,其中a、b、c、d點位置的變化應是(  )
A、人參:a點下移
B、人參:b點右移
C、甘蔗:c點左移
D、甘蔗:d點下移

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)是顯性,黃胚乳基因(H)對白胚乳基因(h)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上.A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因),缺失不影響減數分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.請回答下列問題:
(1)現(xiàn)有基因型分別為AA、Aa、aa、AA-、A-a、aa-6種玉米植株,通過測交可驗證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結論,寫出測交親本組合的基因型(需要指明雌雄):
 

(2)基因型為Aa-Hh的個體產生可育雄配子的類型及其比例為
 

(3))現(xiàn)進行正、反交實驗,正交:AaHh(♀)×A-aHh(♂),反交:A-aHh(♀)×AaHh(♂),則正交后代中非糯性黃胚乳占
 
、反交后代中非糯性白胚乳占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對圖中曲線a和b的描述,正確的是( 。
A、a和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機物種類和干重的變化
B、a和b可分別代表在光照條件下葉肉細胞中C3、C5含量的變化
C、a和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復了穩(wěn)定性的變化
D、a和b可分別代表胚胎發(fā)育過程中細胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度24小時內的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2);圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖.請回答下列問題:

(1)水藻的代謝類型是
 

(2)光照適宜時,水深2m處每平方米的生產者一小時制造的O2約為
 
g.
(3)水深3m時,產生ATP的結構有
 
.若將植物從2m處移到3m處時,C3的含量將
 

(4)圖乙裝置中,若實驗中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的原因:①
 
;②
 

(5)圖乙中若將水用18O標記,一段時間后,產生了C18O2,請用文字說明該過程:
 

(6)為了探究光照強度對光合速率的影響,利用圖乙裝置進行實驗的另一設計思路是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

測得某植物在適宜的光照、CO2濃度,不同溫度下的凈光合速率和呼吸作用速率結果如圖所示,據圖分析不正確的是( 。
A、在10℃時,光合速率大于呼吸速率
B、光合速率與呼吸速率相等時對應的溫度是40℃
C、若溫度保持在25℃,每天交替進行12h光照、12h黑暗,植物能正常生長
D、在溫度為45℃的條件下,植物葉肉細胞中產生ATP的場所有線粒體、細胞質基質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于光合作用和細胞呼吸的敘述中,正確的是( 。
A、光合作用和細胞呼吸總是同時進行的
B、光合作用形成的有機物糖類在細胞呼吸中被利用
C、光合作用產生的ATP主要用于細胞呼吸
D、光合作用與細胞呼吸分別在葉肉細胞和根細胞中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長.這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關.下列分析正確的是(  )
A、A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長
B、D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D處生長受到抑制,C處生長快,根向下生長
C、C處生長素濃度較D處高,根彎曲向下生長
D、B處生長素濃度較A處高,莖對生長素敏感性低,A處生長慢,B處生長快,莖向上生長

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