如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示
 
,⑥表示
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子脫水縮合而形成的.在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
;該化合物稱為
 

(3)圖中有
 
個(gè)肽鍵,表示肽鍵的數(shù)字是
 
,有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(4)該化合物是由
 
種氨基酸組成的.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程,圖中①啊氨基,②④⑦是R基,③⑤是肽鍵,⑥是羧基.
解答: 解:(1)圖中①-NH2是氨基,⑥-COOH是羧基.
(2)分析題圖可知,該化合物的肽鍵是2個(gè),因此該化合物是由3個(gè)氨基酸脫去2分子水形成的三肽化合物,相對(duì)分子質(zhì)量減少了2×18=36.
(3)圖中的肽鍵是③⑤,含有2個(gè)氨基(-NH2)和2個(gè)羧基(-COOH)
(4)分析題圖可知,該化合物中的3個(gè)R基②④⑦各不相同,因此該化合物是由三種氨基酸形成的.
故答案為:
(1)氨基    羧基
(2)3  36   三肽
(3)2   ③⑤2   2
(4)3
點(diǎn)評(píng):對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類(lèi)、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)的原因包括( 。
A、寄生生物的數(shù)量很少
B、能量可通過(guò)多條食物鏈傳到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的
D、處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)繁多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,與維持人和高等動(dòng)物的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)沒(méi)有直接關(guān)系的是( 。
A、血液運(yùn)輸氧氣和代謝廢物
B、血液中的二氧化碳增加,會(huì)使呼吸加快
C、食物殘?jiān)纬杉S便被排出體外
D、腎小管的重吸收作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證血液中含有酸堿緩沖物質(zhì),做如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整.
(1)取四支試管,分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào).
(2)在四支試管中各加入等量的0.1g/mL的檸檬酸鈉溶液(抗凝劑),然后將等量的正常人的新鮮血液注入1號(hào)和3號(hào)試管中,注意邊加邊攪拌,再向2號(hào)和4號(hào)試管中加入蒸餾水,加入量與血液量相等.
(3)分別從1號(hào)和2號(hào)試管中取少量液體,測(cè)定pH并記錄.然后向1號(hào)和2號(hào)試管中加入一定量的Na2CO3溶液,加入量相等,攪拌均勻,再各取少量液體測(cè)定pH.與上一次測(cè)定值比較,1號(hào)試管pH變化量記作△pH1,2號(hào)試管pH變化量記作△pH2,比較這兩個(gè)變化量△pH1
 
△pH2,并說(shuō)明原因:
 

(4)從3號(hào)試管和4號(hào)試管中取少量液體,測(cè)定pH并記錄.然后向兩支試管中加入等量的乳酸,攪拌均勻,測(cè)定它們的pH,與剛才測(cè)定值比較,3號(hào)試管pH變化量記作△pH3,4號(hào)試管pH變化量記作△pH4,比較這兩個(gè)變化量:△pH3
 
△pH4,并說(shuō)明原因:
 

(5)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖A屬于
 
(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞.A與B兩者的區(qū)別在于B含有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,沒(méi)有A圖中的[
 
]
 
.B圖最外層結(jié)構(gòu)是
 
.組成成分是
 
 

(2)圖ABC代表的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
,它是細(xì)胞合成
 
的場(chǎng)所.
(3)圖B中⑤是
 
,它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.圖C屬于
 
(填原核或真核)細(xì)胞,其與圖A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別為
 

(4)生物膜系統(tǒng)不包括A圖中的[
 
]
 
 
[
 
]
 
兩種細(xì)胞器.細(xì)胞內(nèi)分布最廣的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(6)若B圖是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則沒(méi)有
 
它的功能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某自然保護(hù)區(qū)沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地,相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離、5種濕地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果如圖(表)所示.試回答:
有機(jī)碳儲(chǔ)量
kg?m-2
沼澤類(lèi)型
草叢沼澤灌叢沼澤毛赤楊沼澤白樺沼澤落葉松沼澤
濕地
的結(jié)
構(gòu)層
喬木層003.307.796.87
灌木層01.270.110.080.24
草本層0.330.140.050.030.03
凋落物層0.150.180.340.430.35
土壤38.2833.0629.0319.2l23.73
地下水位與
地表的距離
(1)從草叢沼澤到落葉松沼澤,生物種類(lèi)具有顯著差異,這體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).影響這一分布差異的主要非生物因素是
 

(2)測(cè)定植物群落的有機(jī)碳,常用的調(diào)查方法是
 
.連續(xù)測(cè)定發(fā)現(xiàn),白樺沼澤有機(jī)碳的含量逐年上升,這是群落
 
的體現(xiàn).
(3)與灌叢沼澤相比,毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機(jī)碳儲(chǔ)量低,這是因?yàn)?div id="dbuzr4m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.土壤中有機(jī)碳的含量主要取決于動(dòng)植物殘骸量和
 

(4)如圖是落葉松沼澤中碳元素的流動(dòng)過(guò)程模型,請(qǐng)補(bǔ)充完整,并在箭頭上標(biāo)明碳元素的流動(dòng)形式.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細(xì)胞,①~③表示相關(guān)過(guò)程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白.請(qǐng)分析回答:

(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物,則①、②過(guò)程的生理效應(yīng)
 
(“有”或“無(wú)”)明顯變化.
(3)圖中甲細(xì)胞的作用是
 

(4)“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

(5)在長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚
 
和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.這一調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于
 

比賽結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于
 
中滲透壓升高引起的渴感.可通過(guò)積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中
 
積累過(guò)多造成的肌肉酸痛.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物研究小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),有一種遺傳病表現(xiàn)出明顯家族遺傳傾向,且代代相傳.下面甲圖為該小組的調(diào)查結(jié)果;乙圖為某患病男生家族的遺傳系譜圖.分析回答:

(1)由甲圖可知,該遺傳病的該病率為
 
,推測(cè)控制該病的基因位于常染色體上,理由是
 

(2)由乙圖可知,該病是
 
性遺傳病;患病男生與其表妹的基因型相同的概率是
 

(3)該患病男生經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常,即使今后他與表現(xiàn)型正常的女性婚配,其后代還有可能患病.請(qǐng)說(shuō)明原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

青霉素是人類(lèi)最普遍使用的抗生素之一,但部分人群對(duì)青霉素過(guò)敏,因此醫(yī)生在給病人注射青霉素之前,需做皮膚試驗(yàn),下列有關(guān)青霉素的說(shuō)法正確的是( 。
A、青霉素是一種抗原
B、青霉素屬于免疫活性物質(zhì),可以加強(qiáng)人體免疫機(jī)能
C、為獲得高產(chǎn)青霉素菌株,可采取人工誘變的方法
D、青霉素可促使B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子并增殖分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案