下列關于種群的表述，不正確的是（　�。�
A、沒有遷出和遷入，出生率大于死亡率時，種群的數(shù)量一定增長
B、對捕捉器具有條件反射的動物種群，不能用標志重捕法調(diào)查其種群密度
C、年齡組成為增長型的種群中處于繁殖期的個體數(shù)一定大于衰退型種群中處于繁殖期的個體數(shù)
D、種內(nèi)斗爭有可能導致種群均勻分布
考點：種群的特征,估算種群密度的方法
專題：
分析：本題主要考查種群的特征．
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．
解答： 解：A、種群沒有遷出和遷入，出生率大于死亡率時，種群密度變大，種群的數(shù)量變多，A正確；
B、若動物對捕捉器有條件反射，那么就無法用捕捉器進行捕捉，也就無法標記，B正確；
C、增長型與衰退型只與種群內(nèi)的年齡結構比例有關，與數(shù)量無關，C錯誤；
D、種內(nèi)的斗爭會是每個生物都要平均占有一塊地方，所以能導致均勻分布，D正確；
故選：C．
點評：本題主要考查學生對知識的理解和分析能力．出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用．當出生率大于死亡率，種群密度變大；當出生率等于死亡率，種群密度不變；當出生率小于死亡率，種群密度變小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某血友病患者家庭系譜圖（受一對基因H、h控制）．
（1）該遺傳病的致病基因的遺傳方式是
 
染色體上
 
性遺傳．
（2）圖中Ⅳ13的血友病基因是來自I代中的
 
個體，若其他條件不變，Ⅰ1為患者時，則Ⅳ13的血友病基因來自I代
 
個體．
（3）寫出圖中個體的基因型：Ⅱ4
 
，Ⅲ9
 
，Ⅳ12
 
．
（4）Ⅲ9和Ⅲ8是
 
婚姻，法律己禁止此類婚姻，他們再生一個孩子患血友病的概率是
 
，再生一個正常男孩的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等動物的一組細胞分裂示意圖，相關分析正確的是（　�。�
A、甲、乙細胞含有同源染色體
B、乙細胞處于減數(shù)分裂過程中
C、丙圖中染色體、DNA、染色單體數(shù)量分別為4、4、4
D、丙細胞分裂后形成的是2個精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組疾病均是由激素分泌的異常引起的（　�。�
A、夜盲癥和軟骨癥
B、呆小癥和壞血病
C、佝僂病和腳氣病
D、糖尿病和侏儒癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

“孔雀開屏”的正確解釋是（　�。�
A、雌孔雀在雌性激素作用下的反射活動
B、雌孔雀的一種生活習慣
C、雄孔雀在雄性激素作用下的反射活動
D、雄孔雀的“求偶炫耀”，是一種物理信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為結構和功能均正常的神經(jīng)-肌肉標本，a、b表示神經(jīng)纖維，1、2、3、4表示接在神經(jīng)細胞膜外側的微電極，電表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電表中電流方向一致．有關分析正確的是（　　）
A、刺激圖中所示部位，會引起表1指針偏轉(zhuǎn)兩次，表2指針偏轉(zhuǎn)一次
B、刺激圖中所示部位，表1指針只會向左偏轉(zhuǎn)1次
C、刺激圖中所示部位，引起腓腸肌收縮屬于反射
D、a和b分別表示傳入和傳出神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于
 
免疫，圖中b在人體內(nèi)由
 
細胞經(jīng)分裂、分化而來．
（2）大多數(shù)抗原需經(jīng)吞噬細胞
 
，再經(jīng)T細胞，其分泌的淋巴因子促進
 
．
圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是
 
．
（3）當抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是
 
．
（4）人體免疫器官主要包括
 
（至少答出兩個）．
（5）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某果蠅基因組成如甲圖所示，理察該果蠅某器官裝片；發(fā)現(xiàn)如乙、丙所示的細胞，請結合如圖回答有關問題：

（1）丙細胞名稱為
 
．乙、丙細胞中同源染色體的對數(shù)分別是
 
、
 
．
（2）與甲→乙過程相比，甲→丙過程特有的可遺傳變異類型是
 
．
（3）果蠅眼色的基因（紅眼W，白眼w）位于X染色體上，該果蠅與正常紅眼雄果蠅交配，若后代出現(xiàn)性染色體組成為XXY的白眼個體，則是由于親代
 
（雌或雄）果蠅在進行減數(shù)第
 
次分裂出錯所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關核膜的敘述中錯誤的是（　　）
A、所有細胞都具有核膜
B、核膜可以控制物質(zhì)進出
C、核膜是雙層膜結構
D、核孔是大分子進出細胞核的通道

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同步練習冊答案