如圖為結(jié)構(gòu)和功能均正常的神經(jīng)-肌肉標本,a、b表示神經(jīng)纖維,1、2、3、4表示接在神經(jīng)細胞膜外側(cè)的微電極,電表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電表中電流方向一致.有關(guān)分析正確的是( 。
A、刺激圖中所示部位,會引起表1指針偏轉(zhuǎn)兩次,表2指針偏轉(zhuǎn)一次
B、刺激圖中所示部位,表1指針只會向左偏轉(zhuǎn)1次
C、刺激圖中所示部位,引起腓腸肌收縮屬于反射
D、a和b分別表示傳入和傳出神經(jīng)
考點:反射的過程,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:據(jù)圖分析:腓腸肌由傳出神經(jīng)支配,所以a是傳出神經(jīng);a、b表示神經(jīng)纖維,之間經(jīng)過了脊髓,刺激圖中所示部位,表2發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),因為表1兩電極分別在a、b兩個神經(jīng)元上,且興奮不能從a傳向b,表1 只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn).
解答: 解:A、刺激圖中部位,刺激到達表2兩側(cè)接線柱時間不同,所以表2發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),刺激只能到達表1左側(cè)接線柱,所以表1只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),A錯誤;
B、刺激圖中部位,刺激只能到達表1左側(cè)接線柱,所以表1只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),B正確;
C、由于反射弧不完整,所以不是反射,C錯誤;
D、腓腸肌由傳出神經(jīng)支配,所以a是傳出神經(jīng),b是傳入神經(jīng),D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求學(xué)生明確完成反射活動需要完整的反射弧,掌握電流表偏轉(zhuǎn)情況的分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的大翅和小翅是一對相對性狀,由一對等位基因A、a控制.現(xiàn)用大翅雌果蠅和小翅雄果蠅進行交配,再讓F1雌雄個體相互交配,實驗結(jié)果如下:F1:大翅雌果蠅、雄果蠅共1237只;F2:大翅雌果蠅2159只,大翅雄果蠅1011只,小翅雄果蠅982只.下列分析不正確的是( 。
A、果蠅翅形大翅對小翅為顯性
B、根據(jù)實驗結(jié)果判斷果蠅的翅形遺傳遵循基因分離定律
C、根據(jù)實驗結(jié)果可證明控制翅形的基因位于X染色體上
D、F2中雌果蠅基因型相同,雄果蠅有兩種基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同.如圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段.
據(jù)此回答下列問題.
(1)在減數(shù)分裂形成配子的過程中,一定含有Y染色體的細胞是精原細胞和
 

(2)若在A段上有一基因“E”,則在C段同一位點可以找到基因
 
;此區(qū)段一對基因的遺傳遵循
 
定律.
(3)如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致病基因,則其與正常雌蠅交配,后代發(fā)病幾率為
 
;如果此雄果蠅的D區(qū)段同時存在另一致病基因,則其與正常雌蠅交配,后代發(fā)病率為
 

(4)已知在果蠅的X染色體上有一對基因H、h,分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋.現(xiàn)有純種果蠅若干,請通過一次雜交實驗,確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段.
實驗步驟:
①選用純種果蠅做親本,雌性親本表現(xiàn)型為
 
,雄性親本表現(xiàn)型為
 

②用親本果蠅進行雜交.
③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計記錄結(jié)果.
結(jié)果分析:
若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
,則此對基因位于A段.
若子代雄果蠅表現(xiàn)為
 
,則此對基因位于B段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期,其中敘述正確的是( 。
A、觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲
B、在植物乙的a→b段,DNA和染色體數(shù)目均增加一倍
C、溫度對植物丙a→b段的生理活動沒有影響
D、甲植物和丙植物的b→a段所用的時間可能一樣長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的表述,不正確的是( 。
A、沒有遷出和遷入,出生率大于死亡率時,種群的數(shù)量一定增長
B、對捕捉器具有條件反射的動物種群,不能用標志重捕法調(diào)查其種群密度
C、年齡組成為增長型的種群中處于繁殖期的個體數(shù)一定大于衰退型種群中處于繁殖期的個體數(shù)
D、種內(nèi)斗爭有可能導(dǎo)致種群均勻分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是與生命及有關(guān)生理活動緊密聯(lián)系在一起的物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
①各種蛋白質(zhì)的基本連接鍵都是肽鍵          ②各種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位都是氨基酸
③氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能   ④細胞膜上的糖蛋白參與生物細胞間的信息傳遞.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示細胞為某植物體細胞的有絲分裂的圖象,據(jù)圖分析該植物屬于( 。
A、單倍體植物
B、二倍體植物
C、三倍體植物
D、多倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列免疫細胞中,不能進一步分化的有(  )
A、T細胞B、B細胞
C、記憶細胞D、漿細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞核的敘述,正確的是( 。
A、核被膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B、不同的細胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液
D、核孔復(fù)合體是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)可任意通過的通道

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