有關(guān)核膜的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、所有細(xì)胞都具有核膜
B、核膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出
C、核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)
D、核孔是大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：在電鏡下觀察經(jīng)過(guò)固定、染色的有絲分裂間期的真核細(xì)胞可知其細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)．核膜由雙層膜構(gòu)成，膜上有核孔，是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道．核仁在不同種類的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性的消失和重建．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
解答： 解：A、原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，A錯(cuò)誤；
B、核膜由雙層膜構(gòu)成，可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核，B正確；
C、核膜由雙層膜構(gòu)成，C正確；
D、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道，是大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的細(xì)胞膜相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群的表述，不正確的是（　　）
A、沒(méi)有遷出和遷入，出生率大于死亡率時(shí)，種群的數(shù)量一定增長(zhǎng)
B、對(duì)捕捉器具有條件反射的動(dòng)物種群，不能用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度
C、年齡組成為增長(zhǎng)型的種群中處于繁殖期的個(gè)體數(shù)一定大于衰退型種群中處于繁殖期的個(gè)體數(shù)
D、種內(nèi)斗爭(zhēng)有可能導(dǎo)致種群均勻分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞呼吸中還原劑[H]的來(lái)源和用途的敘述組合中，最準(zhǔn)確的是（　�。�
選項(xiàng)呼吸類型[H]的來(lái)源[H]的用途
A有氧呼吸只來(lái)源于葡萄糖用于生成水
B有氧呼吸來(lái)源于葡萄糖和水用于生成水
C無(wú)氧呼吸來(lái)源于葡萄糖和水用于生成乳酸
D無(wú)氧呼吸只來(lái)源于葡萄糖用于生成酒精
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體X染色體上存在血友病基因，以Xh表示，顯性基因以XH表示．如圖是一個(gè)家族的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若1號(hào)的母親是血友病患者，則1號(hào)父親的基因型是
 
．
（2）若1號(hào)的雙親都不是血友病患者，則1號(hào)母親的基因型是
 
．
（3）若4號(hào)與正常男性結(jié)婚，所生第一個(gè)孩子患血友病的概率是
 
；
若這對(duì)夫婦的第一個(gè)孩子是血友病患者，再生一個(gè)孩子患該病的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面圖甲表示某植物光合作用過(guò)程中細(xì)胞間隙CO2濃度與釋放02的關(guān)系．圖乙表示該植物在一晝夜中O2的吸收和釋放情況．假定該地區(qū)一晝夜中溫度恒定且適宜該植物生長(zhǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中A點(diǎn)代表的含義為
 
，相當(dāng)于乙圖中的
 
點(diǎn)時(shí)刻．
（2）乙圖中，該植物從
 
點(diǎn)時(shí)刻開(kāi)始進(jìn)行光合作用，至
 
點(diǎn)時(shí)刻結(jié)束．在該時(shí)間段內(nèi)，植物細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
．
（3）乙圖中，該植物處于
 
點(diǎn)時(shí)刻體內(nèi)有機(jī)物含量最少，處于
 
點(diǎn)時(shí)刻體內(nèi)積累的有機(jī)物最多．
（4）如果土壤中缺少M(fèi)g2+則甲圖中A點(diǎn)向
 
移，B點(diǎn)向
 
移．
（5）當(dāng)乙圖中S1，S2，S3，三者的關(guān)系為
 
（用數(shù)學(xué)表達(dá)式）時(shí)，該植物才能正常生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、核被膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B、不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、核孔復(fù)合體是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)可任意通過(guò)的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，居圖回答：

（1）圖中的①和⑥分別稱作
 
．該化合物的名稱是
 
．
（2）圖中的化合物是由
 
個(gè)
 
分子反應(yīng)形成的．寫出這種分子的結(jié)構(gòu)通式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)．以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是（　　）
A、在細(xì)胞中分布的主要部位相同
B、DNA可被吡羅紅染成紅色，RNA可被甲基綠染成綠色
C、DNA不含尿嘧啶，RNA不含胸腺嘧啶
D、DNA和RNA都由兩條核苷酸鏈組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí)，不可能發(fā)生的是（　　）
A、骨骼肌的緊張性增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱
B、腎上腺素分泌增加，細(xì)胞的代謝水平提高
C、胰島素分泌增加，細(xì)胞的耗氧量減少
D、皮膚血管收縮，使皮膚的散熱量減少

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