【題目】科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強(qiáng)度為b時(shí)，透成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度羞異的原因是溫度度不同
C.光照強(qiáng)度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

【答案】D
【解析】解：A、曲線II和III只有CO2濃度不同，因此光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同，A正確；
B、曲線I和II只有溫度不同，因此光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線I和II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同，B正確；
C、由曲線圖可知，光照強(qiáng)度為a～b，曲線I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高，C正確；
D、光照強(qiáng)度為a～c，曲線I光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高，但曲線Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的升高不再變化，D錯(cuò)誤．
故選：D．
分析曲線圖：圖示表示究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)；在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)；在一定范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)。下列分析不合理的是

A．該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率

B．若將NaOH溶液換為清水，可用來測定小麥種子無氧呼吸速率

C．若把小麥種子換為死種子，可作為該裝置的對照，排除無關(guān)變量的影響

D．在實(shí)驗(yàn)全過程中溫度計(jì)的示數(shù)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A、a）的控制，同時(shí)也受光照的影響。在玉米植株中，體細(xì)胞含2個(gè)A的植株葉片呈深綠色，含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色；體細(xì)胞沒有A的植株葉片呈黃色，會(huì)在幼苗期后死亡。

（1）在正常光照下，AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色，從基因與性狀的關(guān)系角度分析其原因是 。

（2）在淺綠色植株體內(nèi)某些正常細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因，原因是 ，有一批淺綠色植株（P），如果讓它們相互授粉得到F1，F(xiàn)1植株隨機(jī)交配得到F2，逐代隨機(jī)交配得到Fn，那么在Fn代成熟植株中a基因頻率為 （用繁殖代數(shù)n的表達(dá)式表示）。

（3）現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細(xì)胞（如圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p。片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力，且胚囊中卵細(xì)胞若無A或a基因則不能完成受精作用。有人推測植株甲的A或a基因不會(huì)在片段m上，你認(rèn)為他的推測正確嗎？請作出判斷并說明理由： 。為了進(jìn)一步確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例。

請預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論：

Ⅰ、若F1全為淺綠色植株，則 。

Ⅱ、若F1 ，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于p上，基因a位于q上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，下圖是遺傳育種的一些途徑。

（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是________，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至______________________________。

（2）如想在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可選圖中__________（填過程中涉及的字母）途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是________________。

（3）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中__________（填過程中涉及的字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括：___________________、_______________、__________、________________。

（4）圖中的遺傳育種途徑，__________（填過程中涉及的字母）所表示的方法具有典型的不定向性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是

A. 未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體

B. 含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體

C. 生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

D. 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開展了以下試驗(yàn)：

Ⅰ．利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶

（1）PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí)，選用 基因組DNA作模板。

（2）右圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識(shí)別序列。為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入 和 不同限制酶的識(shí)別序列。

（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因?yàn)?/span> 。

Ⅱ．溫度對BglB酶活性的影響

（4）據(jù)圖1、2可知，80℃保溫30分鐘后，BglB酶會(huì) ；為高效利用BglB酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在 （單選）。

A．50℃ B．60℃ C．70℃ D．80℃

Ⅲ．利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性

在PCR擴(kuò)增bglB基因的過程中，加入誘變劑可提高bglB基因的突變率。經(jīng)過篩選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因。

（5）與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過程中 （多選）。

A．僅針對bglB基因進(jìn)行誘變

B．bglB基因產(chǎn)生了定向突變

C．bglB基因可快速累積突變

D．bglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交過程中要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．具有一對隱性純合基因（rr或hh）的個(gè)體，在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長．要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡便的篩選方法是_______________．

（2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是_______________，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_____________________．

（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞特點(diǎn)是__________________________________．由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有____________________________的特點(diǎn)．生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)漿細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是_________________________

（4）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解．請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來________________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型，請據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．a物種最終進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種，經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程

B．b遷到黃河南岸后，不與c物種進(jìn)化為同一物種，內(nèi)因是種群的基因庫不同

C．c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該物種一定在進(jìn)化

D．欲判斷d與b是否為同一物種，只需看b與d能否自由交配即可

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在夏季晴朗的白天，某植物處于密閉、透光但原料充足的環(huán)境下所測得的某物質(zhì)的變化情況。下列敘述不正確的是

A. 圖A曲線可表示O2濃度的變化

B. 圖B曲線可表示CO2濃度的變化

C. 圖A曲線可表示植株重量的變化

D. 圖B曲線可表示土壤中礦質(zhì)元素量的變化

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同步練習(xí)冊答案