16．如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B．在圖中a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過程
C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D．該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)樵思?xì)胞中無a、b、c、e等結(jié)構(gòu)

分析 據(jù)圖分析，激素蛋白屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量，所以圖中物質(zhì)X是氨基酸、a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體、d是細(xì)胞膜、e是線粒體．

解答 解：A、分泌蛋白的合成過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量，則a、b、c、d、e依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體，A錯(cuò)誤；
B、a結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的是脫水縮合形成肽鏈的過程，b結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的是蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸過程，c結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的是蛋白質(zhì)的加工和分泌過程，B錯(cuò)誤；
C、在圖中e線粒體內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的過程是有氧呼吸的第二階段，該過程中沒有O2參加，C正確；
D、原核細(xì)胞只含有核糖體一種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查分泌蛋白的合成與分泌過程、細(xì)胞呼吸等相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是（）

A.①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所

C.核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核

D.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存與復(fù)制的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)核酸的敘述正確的是（　　）
A．組成DNA與RNA的元素種類不同
B．除病毒外，一切生物都有核酸存在
C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同
D．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖．請據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體上顯性遺傳．
（2）若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史，則乙病的遺傳方式是X染色體上隱性遺傳．
（3）根據(jù)以上家系圖譜，Ⅲ9的基因型為aaXBXB或aaXBXb，Ⅲ12的基因型為AAXBY或 AaXBY．
（4）若Ⅲ9與Ⅲ12違法結(jié)婚，子女中只患甲病的可能性是$\frac{7}{12}$，子女中患病的可能性是$\frac{17}{24}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中下列編號(hào)的名稱：
①DNA，③氨基酸．
（2）④是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄的，轉(zhuǎn)錄時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則而形成單鏈④．
（3）④上的不同堿基序列叫遺傳信息，①上堿基排列順序叫遺傳信息．
（4）②的作用是運(yùn)輸氨基酸．
（5）②上的可與④配對(duì)的三個(gè)堿基名稱是UAC．
（6）以④為模板形成⑤的過程叫脫水縮合．
（7）①在圖示的整個(gè)過程中體現(xiàn)其基本功能之一是傳遞和表達(dá)遺傳信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)物，一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)．但下列某項(xiàng)生理活動(dòng)卻與蛋白質(zhì)的功能無關(guān)，你認(rèn)為是（　�。�
A．DNA的復(fù)制B．血糖濃度的相對(duì)恒定
C．效應(yīng)T細(xì)胞與抗原的特異性結(jié)合D．水分在導(dǎo)管中的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物界在基本組成上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（　　）
①組成生物體的化學(xué)元素基本一致 
②各種生物的核酸都相同
③氨基酸相互結(jié)合形成蛋白質(zhì)的方式相同
④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同       
⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸基本相同．
A．①②④B．①③⑤C．②④⑤D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某學(xué)校興趣小組利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖1中a、b、c、d 4個(gè)裝置中的葉片是取自同一植物，且它們的形態(tài)、大小、生長狀況都相同；大燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機(jī)鹽的正常供應(yīng)；通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)可判斷氣體的變化情況（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）．圖2是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖，下列敘述中正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)開始的一段時(shí)間內(nèi)，圖1中裝置b、d中油滴都會(huì)向右移動(dòng)，此時(shí)葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的②
B．可以利用裝置b、c證明CO2是光合作用的必要條件
C．給植株增施氮肥后，在較強(qiáng)光照條件下，圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的③，所利用的CO2量為N1與N2的差
D．在較弱光照條件下，圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的④，此時(shí)，N1小于m2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家用純種的高稈（D）抗銹病（T）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種，方法如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．上述育種方法包括雜交育種和單倍體育種
B．過程乙被稱為花藥離體培養(yǎng)
C．題中矮稈抗銹病優(yōu)良品種的基因型為ddTT
D．②的處理后獲得的矮稈抗銹病優(yōu)良品種植株還需要經(jīng)秋水仙素處理才能推廣

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