5.某學(xué)校興趣小組利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖1中a、b、c、d 4個(gè)裝置中的葉片是取自同一植物,且它們的形態(tài)、大小、生長(zhǎng)狀況都相同;大燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機(jī)鹽的正常供應(yīng);通過觀察油滴的運(yùn)動(dòng)可判斷氣體的變化情況(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響).圖2是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖,下列敘述中正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)開始的一段時(shí)間內(nèi),圖1中裝置b、d中油滴都會(huì)向右移動(dòng),此時(shí)葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的②
B.可以利用裝置b、c證明CO2是光合作用的必要條件
C.給植株增施氮肥后,在較強(qiáng)光照條件下,圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的③,所利用的CO2量為N1與N2的差
D.在較弱光照條件下,圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的④,此時(shí),N1小于m2

分析 分析圖解:圖1中a中放置了清水,其對(duì)照作用;b中放置了氫氧化鈉溶液,可以吸收裝置中的二氧化碳;c中放置二氧化碳緩沖液,可以為光合作用提供二氧化碳;d中放置氫氧化鈉溶液,與b的區(qū)別是該裝置遮光處理,也與b形成對(duì)照.
圖2中,①細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;②細(xì)胞中光合作用等于呼吸作用;③細(xì)胞中光合作用大于呼吸作用;④細(xì)胞中呼吸作用大于光合作用.

解答 解:A、d裝置中NaOH吸收了CO2,并且放置在遮光條件下,植物無法進(jìn)行光合作用,細(xì)胞呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被吸收,氣體壓強(qiáng)減小,有色液滴左移;裝置b中液滴也左移,b此時(shí)葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的②,A錯(cuò)誤;
B、可以利用裝置b、c證明CO2是光合作用的必要條件,實(shí)驗(yàn)處理過程是先在黑暗環(huán)境中饑餓處理,消耗掉原有的淀粉,再光照處理產(chǎn)生淀粉,酒精脫色,滴加碘液染色觀察,B正確;
C、給植株增施氮肥后,在較強(qiáng)光照條件下,圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的③,所利用的CO2量為N1與N2的和,C錯(cuò)誤;
D、在較弱光照條件下,圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的④,此時(shí),N1等于m2,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了與光合作用有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)以及影響光合作用的環(huán)境因素等知識(shí),在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循單一變量和對(duì)照性原則,解答本題的關(guān)鍵是比較四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的區(qū)別,理解NaOH溶液和CO2緩沖液在實(shí)驗(yàn)的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于脂質(zhì)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分

B. 有些脂質(zhì)能促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成

C. 磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,它的基本組成單位是甘油和脂肪酸

D. 性激素在動(dòng)物減數(shù)分裂中具有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說法中正確的是( 。
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.在圖中a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過程
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D.該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因?yàn)樵思?xì)胞中無a、b、c、e等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列聯(lián)系特異性免疫與非特異性免疫最為緊密的細(xì)胞或物質(zhì)是( 。
A.抗體B.溶菌酶C.記憶細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞融合、植物體細(xì)胞雜交的比較中,不正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交可以克服不同種生物之間的生殖隔離
B.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交的原理相同,均是細(xì)胞的全能性
C.都可用聚乙二醇作為融合誘導(dǎo)劑
D.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合涉及到的技術(shù)不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)該組生物的敘述不正確的是(  )
A.圖中各細(xì)胞都有兩種核酸B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是②③④
C.具有細(xì)胞壁的細(xì)胞是①④⑤D.③能合成自身所需的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科學(xué)家通過基因工程的方法,能使大腸桿菌產(chǎn)生人的胰島素.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
B.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)
C.DNA連接酶和限制性內(nèi)切酶都是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
D.目的基因的檢測(cè)與表達(dá)過程中沒有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞分化、衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.同一個(gè)體莖尖分生組織細(xì)胞的分化能力比葉肉細(xì)胞的強(qiáng)
B.效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.小腸絨毛上皮細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是(  )
A.組織液B.腸液
C.組織液和腸液D.血漿、組織液、淋巴

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同步練習(xí)冊(cè)答案