5.濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球之腎,在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起到了不可代替的作用.濕地中的食物網(wǎng)如圖所示.請回答下列相關(guān)問題:

(1)在濕地中生長著蘆葦、香蒲等草本植物,以及藍(lán)藻、苔蘚等,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者(成分),生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量.
(2)圖中的食物鏈共有5條,若人們大肆捕捉鳥,則蟲和蛙的數(shù)量變化趨勢分別為:蟲和蛙都增多.
(3)若圖中的鷹同化10kg的能量,草至少要同化250 kg的能量.
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)可以調(diào)蓄洪水、凈化水質(zhì),這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
(5)在夏季,蛇可以根據(jù)青蛙留下的氣味找到青蛙,這說明了信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.

分析 分析題圖:圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),其中草是生產(chǎn)者,其余生物均為消費者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈,即草→鳥→鷹、草→鳥→蛇→鷹、草→蟲→鳥→鷹、草→蟲→鳥→蛇→鷹、草→蟲→蛙→蛇→鷹.

解答 解:(1)植物、苔蘚、藍(lán)藻等都能進(jìn)行光合作用,所以都是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量.
(2)本食物網(wǎng)共有草→鳥→鷹、草→鳥→蛇→鷹、草→蟲→鳥→鷹、草→蟲→鳥→蛇→鷹、草→蟲→蛙→蛇→鷹共5條食物鏈;鳥類減少,蟲的天敵和競爭者減少,因此數(shù)目增加;蛙的食物增加,且蛇被鷹捕食量增加,數(shù)目會減少,所以蛙的數(shù)目增加.
(3)食物鏈越短,傳遞效率是20%時,植物的消耗量是最少的,所以最短的食物鏈就三個營養(yǎng)級,鷹的體重增加10kg,消耗的草至少10÷20%÷20%=250(kg).
(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能屬于生物多樣性的間接價值.
(5)生物的捕食關(guān)系,需要通過某種信息的識別,調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者        生產(chǎn)者固定的太陽能
(2)5      蟲和蛙都增多
(3)250
(4)間接
(5)調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

點評 本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系,能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù),掌握能量流動的相關(guān)計算方法,識記生物多樣性的價值,理解信息傳遞的作用,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是光合作用過程的圖解,請回答問題:

(1)請寫出①②③的名稱①氧氣②二氧化碳③糖類等有機(jī)物
(2)要使還原過程順利進(jìn)行,除必須有C3化合物外,還要有物質(zhì)ATP和[H]、及多種酶的參與.
(3)若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量就會迅速發(fā)生什么變化?減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種是伴性遺傳。嚓P(guān)分析正確的是( 。
A.甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳
B.II-3的致病基因均來自于I-2
C.若III-4與III-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{12}$
D.II-2有一種基因型,III-8基因型有兩種可能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是O2(氣體),過程②是光合作用的暗反應(yīng)(光反應(yīng)或暗反應(yīng)).
(2)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化.圖中生理過程的能量最終來源于太陽能(太陽能或ATP).③和④生理過程中產(chǎn)生能量最多是④.
(3)光合作用過程中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和[H].

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如表格列舉了白菜經(jīng)不同方式處理后,植株的開花情況.據(jù)表格信息能得出的結(jié)論是( 。
組別處理方法開花情況
1低溫處理,不另外施加赤霉素白菜開花
2未經(jīng)低溫處理,另外施加赤霉素白菜開花
3未經(jīng)低溫處理,不另外施加赤霉素白菜不開花
A.赤霉素能促進(jìn)花的發(fā)育B.赤霉素能解除種子休眠
C.赤霉素必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)才能合成D.白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗的敘述,正確的是( 。
A.可用溴麝香草酚藍(lán)溶液替代澄淸的石灰水來檢測酒精的生成
B.通入的空氣需先經(jīng)NaOH溶液處理的目的是吸收空氣中的CO2
C.酵母菌培養(yǎng)液的濾液中加入酸性重鉻酸鉀后都將變?yōu)榛揖G色
D.實驗證明了酵母菌在有氧和無氧條件下都能生成CO2和酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.我國婚姻法規(guī)定禁止近親婚配的理論依據(jù)是( 。
A.人類的遺傳病都是隱性基因控制的
B.近親婚配其后代必患遺傳病
C.其后代患隱性遺傳病的機(jī)會大大增加
D.近親婚配后代有$\frac{1}{4}$的可能患遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為高等綠色植物光合作用圖解,閱讀圖示,完成下列問題:
(1)①發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜,是光合色素存在的場所.
(2)④是ATP,其流動方向是從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體基質(zhì).
(3)③是C3,若突然中斷光照,其含量將上升.
(4)若用14C標(biāo)記CO2中的C,則被標(biāo)記的C存在于C3和(CH2O)(寫出兩種物質(zhì)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120,由100個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為10236,則該蛋白質(zhì)最可能含有幾條肽鏈(  )
A.1B.2C.3D.4

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同步練習(xí)冊答案