13．經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工（如糖基化）后的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過的膜層數(shù)分別是（　　）
A．核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、3層B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、3層
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、4層D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層

分析 分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工（糖基化發(fā)生的場所）→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．

解答 解：唾液腺細(xì)胞合成并分泌的蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白，分泌蛋白質(zhì)合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜（胞吐）→細(xì)胞外．其中核糖體無膜結(jié)構(gòu)，所以唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜，穿過的膜層數(shù)分為0層．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、胞吞和胞吞的過程，要求考生識記各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，明確分泌蛋白和分泌過程涉及的結(jié)構(gòu)，再根據(jù)題干要求“經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)”答題．另外還要考生注意物質(zhì)的胞吐和胞吞與膜的流動性有關(guān)，但不經(jīng)過膜結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答有關(guān)生物體免疫的問題 
如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，據(jù)圖回答問題．

（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．如圖中表示漿細(xì)胞的是Ⅵ（用圖中細(xì)胞編號回答）．
（2）如圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過程有兩個方面，既能通過途徑③保護(hù)人體，又能產(chǎn)生淋巴因子．
（3）巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)，這是由于巨噬細(xì)胞需要ABD（多選）．
A．表達(dá)細(xì)胞表面受體    B．產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C．合成大量ATP        D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
（4）如圖中屬于非特異性免疫的是途徑A．
A、①B、②C、③D、④
（5）圖中細(xì)胞具有特異性識別能力的是BCDEFG．
A、巨噬細(xì)胞      B、初始狀態(tài)的T細(xì)胞     C、細(xì)胞ⅠD、細(xì)胞Ⅱ
E、細(xì)胞ⅢF、細(xì)胞ⅣG、細(xì)胞ⅤH、細(xì)胞Ⅵ
（6）若人體第二次受到相同病毒攻擊，人體內(nèi)的抗體含量也會迅速增加，請用箭頭（→）、相關(guān)文字以及圖中相關(guān)細(xì)胞編號寫出此免疫應(yīng)答的途徑．病毒→Ⅱ→Ⅰ→③或病毒→Ⅴ→Ⅵ→④．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列液體屬于體液的一組是（　�。�
①膽汁�、谝纫骸、垩獫{�、芰馨汀、菰颉、藜�(xì)胞質(zhì)基質(zhì)�、呓M織液  ⑧核液�、峒�(xì)胞液　⑩胃液．
A．③④⑥⑦⑧B．③④⑤⑦⑨⑩C．②④⑤⑦⑨D．①②③④⑤⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶都是在核糖體上以氨基酸為料合成的
B．酶與底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物，會發(fā)生形變反應(yīng)后酶又恢復(fù)原狀
C．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
D．人體內(nèi)胃蛋白酶進(jìn)入小腸后，在小腸中依然能消化蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．用試劑鑒定某物質(zhì)產(chǎn)生特定的顏色變化，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．碘液-淀粉-黃色B．雙縮脲試劑-多肽-紫色
C．蘇丹Ⅲ染液-油脂-紅色D．本尼迪特試劑-蔗糖-紅黃色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞學(xué)說主要揭示了（　�。�
A．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞區(qū)別B．細(xì)胞為什么來自于細(xì)胞
C．動、植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D．科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式．

（1）圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散，曲線乙中Q點(diǎn)時限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素有載體的數(shù)量、能量．
（2）若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能分泌胰島素，其物質(zhì)運(yùn)輸方式稱為胞吐，這依賴于細(xì)胞膜的一定流動性特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長
B．細(xì)胞分裂素存在于植物體的任何部位
C．乙烯是一種具有促進(jìn)作用的植物激素
D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞形成的突觸．下列說法錯誤的是（　�。�
A．①的形成與高爾基體有關(guān)
B．④興奮時，其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
C．②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會使肌細(xì)胞興奮
D．參與突觸形成的肌細(xì)胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案