A. | “彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細(xì)胞的功能 | |
B. | “瞄準(zhǔn)裝置”是指識(shí)別腫瘤的單克隆抗體 | |
C. | “彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物等物質(zhì)構(gòu)成 | |
D. | “生物導(dǎo)彈”的制備利用了細(xì)胞工程技術(shù) |
分析 由于單克隆抗體的特異性強(qiáng),能特異性識(shí)別抗原,因此可以把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素、藥物等相結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”.借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞.療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確.
解答 解:A、“彈頭”中的藥物不具有選擇作用,A錯(cuò)誤;
B、“瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成,B正確;
C、“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物等物質(zhì)構(gòu)成,能殺傷癌細(xì)胞,C正確;
D、單克隆抗體運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞融合與單克隆抗體等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記生物導(dǎo)彈的組成;識(shí)記其中的“瞄準(zhǔn)裝置”和“彈頭”的本質(zhì);明確其選擇作用的是單克隆抗體,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省襄陽(yáng)市高三(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)3次復(fù)制后,新的DNA分子中保留有原來(lái)母鏈的DNA占( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 尿素通過(guò)細(xì)胞膜 | B. | 人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖 | ||
C. | 腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+ | D. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4、49、4 | B. | 4、49、5 | C. | 9、49、9 | D. | 9、42、8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞分化形成B細(xì)胞的過(guò)程中,其全能性得到表現(xiàn) | |
B. | B細(xì)胞屬于高度特化的體細(xì)胞,不能再繼續(xù)分化 | |
C. | 在不發(fā)生變異的情況下,造血干細(xì)胞和B細(xì)胞中的核DNA完全相同 | |
D. | 在不發(fā)生變異的情況下,造血干細(xì)胞和B細(xì)胞中的RNA完全不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若看到的目標(biāo)細(xì)胞在右下方,應(yīng)向右下方移動(dòng)載玻片 | |
B. | 先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察 | |
C. | 移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上 | |
D. | 使用高倍鏡時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的肌糖原和植物的淀粉 | B. | 動(dòng)物的肝糖原和抗體 | ||
C. | 人的胰島素和性激素 | D. | 植物的纖維素和維生素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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