現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色圓粒豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制,圓粒、皺粒分別由R和r基因控制,子粒的顏色和形狀均是子葉表現(xiàn)的性狀).某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料,來探究這些黃色圓粒豌豆種子具體的基因組成.第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為繁瑣,于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案.如果你是第三組的成員,請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案:
(1)課題名稱:
 

(2)探究方法:
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理.
②植株開花時(shí),
 

③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
 
考點(diǎn):植物或動(dòng)物性狀分離的雜交實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:黃色圓粒豌豆(AABB)和綠色皺粒豌豆(aabb)的雜交遺傳遵循基因的自由組合定律.F2中取一粒黃色圓粒豌豆(甲)其基因型為Y-R-.測(cè)交是指雜種子一代個(gè)體與隱性類型之間的交配,所以選擇表現(xiàn)型為綠色皺粒的隱性個(gè)體aabb與甲一起播種,根據(jù)后代表現(xiàn)型測(cè)知親本基因型.而自交更加簡(jiǎn)便易行,即讓豌豆在自然狀態(tài)下自花受粉,通過后代表現(xiàn)型及其比例,測(cè)知親本基因型.
解答: 解:(1)課題名稱:探究黃色圓粒豌豆種子的基因組成.
(2)探究方法:自交法.即根據(jù)黃色圓粒豌豆自交后代的表現(xiàn)型及其比例來推測(cè)親本基因型.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理.
②植株開花時(shí),讓其在自然狀態(tài)下自花受粉.
③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
①若收獲的種子全為黃色圓粒,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YYRR;
②若收獲的種子有黃色圓粒和黃色皺粒兩種,比例接近3:1,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YYRr;
③若收獲的種子有黃色圓粒和綠色圓粒兩種,比例接近3:1,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YyRR;
④若收獲的種子有黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種,比例接近9:3:3:1,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YyRr.
故答案為:
(1)探究黃色圓粒豌豆種子的基因組成
(2)自交法
(3)②讓其在自然狀態(tài)下自花受粉
(4)①若收獲的種子全為黃色圓粒,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YYRR;
②若收獲的種子有黃色圓粒和黃色皺粒兩種,比例接近3:1,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YYRr;
③若收獲的種子有黃色圓粒和綠色圓粒兩種,比例接近3:1,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YyRR;
④若收獲的種子有黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種,比例接近9:3:3:1,說明所播種的黃色圓粒豌豆種子的基因組成為YyRr
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、判斷能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),小麥穎果的皮色遺傳中,紅皮與白皮這對(duì)性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對(duì)等位基因.兩種純合類型的小麥雜交,F(xiàn)1全為紅皮,用F1與純合白皮品種做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:F1×純合白皮,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮:白皮=3:1.
實(shí)驗(yàn)2:F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮:白皮=15:1.
分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)
 
可推知,與小麥穎果的皮色有關(guān)的基因Y、y和R、r位于
 
對(duì)同源染色體上.
(2)實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生的F2中紅皮小麥的基因型有
 
種,其中純合子所占的比例為
 

(3)讓實(shí)驗(yàn)1得到的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交,假設(shè)每株F2產(chǎn)生的子代數(shù)量相同,則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 

(4)現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分.請(qǐng)?jiān)倮冒灼ば←湻N子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①分別將這2包無(wú)標(biāo)簽的種子和已知的白皮小麥種子種下,待植株成熟后分別將待測(cè)種子發(fā)育成的植株與白皮小麥種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,得到F1種子;
②將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì)
 

結(jié)果預(yù)測(cè):如果
 
,則包內(nèi)種子的基因型為yyRr;如果
 
,則包內(nèi)種子的基因型為yyRR.

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是(  )
A、在細(xì)胞分裂間期,核糖體上合成解旋酶和RNA聚合酶等相關(guān)酶
B、在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C、在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量很少,而ADP的含量很多
D、在細(xì)胞分裂末期,高爾基體合成多糖形成細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

表為人體與海水中幾種離子的相對(duì)含量(其中將人體體液中Na+的含量規(guī)定為100):請(qǐng)根據(jù)上表回答下列問題:
 Na+K+Ca2+Mg2+Cl-
海水1003.503.9012.10181.00
人的體液1006.803.100.70129.00
(1)從上表可以看出,在人的體液和海水中,
 
 
的含量最多,這兩種離子對(duì)人體的主要作用有
 

(2)從上表還可以看出,人的體液中各種離子的含量與海水中的接近,這一事實(shí)可以說明
 

(3)細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)方面是
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題.
Ⅰ.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與現(xiàn)代生活依舊很貼近,下面是兩則實(shí)例,請(qǐng)分析回答:
(1)人類釀酒的歷史已有5000年,但是直到19世紀(jì),法國(guó)的巴斯德才發(fā)現(xiàn)葡萄汁變酒是
 
(填微生物)的發(fā)酵作用.葡萄酒制作是否成功,發(fā)酵后需用
 
來鑒定,在
 
條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色.
(2)早在公元5世紀(jì)的北魏古籍中,就有關(guān)于腐乳生產(chǎn)工藝的記載.在腐乳制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 

Ⅱ.生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的菌種主要來自土壤,從土壤中分離微生物的實(shí)驗(yàn)流程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng).
從土壤中分離纖維素分解菌,最好選擇樹林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品,使用的培養(yǎng)基應(yīng)以
 
作為唯一碳源.在纖維素分解菌培養(yǎng)過程中,對(duì)培養(yǎng)基和接種環(huán)常采用的滅菌方法分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在海南進(jìn)行日光浴時(shí)要涂抹防曬霜,做X射線透視的醫(yī)務(wù)人員要穿防護(hù)衣,其主要目的是( 。
A、防止發(fā)生基因突變
B、防止發(fā)生染色體變異
C、防止發(fā)生基因重組
D、防止出現(xiàn)細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

一品紅因?yàn)樵谑フQ節(jié)前后開放,故一品紅又稱圣誕花.現(xiàn)有一株雜合的植株盛開數(shù)十朵紅花,但其中一朵花的半邊呈紅色另半邊呈白色,這是基因突變的結(jié)果,其突變部位最可能是(  )
A、幼苗的頂端分生組織
B、早期某葉芽分生組織
C、花芽分化時(shí)該花芽的部分細(xì)胞
D、雜合植株產(chǎn)生的性細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在顯微鏡下,通常根據(jù)染色體的形態(tài)和大小來判斷一個(gè)細(xì)胞中染色體組的數(shù)目.對(duì)如圖所示細(xì)胞中染色體組和基因的判斷不正確的是( 。
A、在該細(xì)胞中,①②③④屬于一個(gè)染色體組
B、在該細(xì)胞中,控制同一性狀的基因有2個(gè)(一對(duì))
C、在該細(xì)胞中,含有控制生物所有性狀的兩套基因
D、在該細(xì)胞中,含有控制生物所有性狀的四套基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于多樣性的敘述不正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
B、在基因突變基礎(chǔ)上的基因重組形成同種生物后代的多樣性
C、多種基因、細(xì)胞和生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成生物的多樣性
D、基因中遺傳信息的多樣性決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性

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