分析 分析題圖:圖示表示真核生物基因表達(dá)過(guò)程圖解,其中①為DNA分子;②為tRNA分子,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;③為氨基酸,是翻譯的原料;④,為mRNA,是翻譯的直接模板;⑤為多肽.
解答 解:(1)圖為真核生物基因表達(dá)過(guò)程,此過(guò)程分為兩步,第一步為轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞核,第二步為翻譯,進(jìn)行的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體.
(2)由以上分析可知,圖中①為DNA分子,②為tRNA分子,③氨基酸,④為mRNA,⑤為多肽.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核 翻譯 核糖體
(2)DNA tRNA 氨基酸 mRNA 多肽
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核生物基因表達(dá)過(guò)程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
貓黑毛基因B和黃毛基因b在X染色體上,BB、bb和Bb分別表現(xiàn)黑色、黃色和虎斑色。有一雌貓生下四只小貓,分別為黑毛雄貓、黃毛雄貓、黑毛雌貓和虎斑雌貓。親本組合應(yīng)是
A.黃毛雄貓×黑毛雌貓
B.黑毛雄貓×黃毛雌貓
C.黑毛雄貓×虎斑雌貓
D.黃毛雄貓×虎斑雌貓
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是
A.①④
B.②④
C.①⑤
D.③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的敘述中不正確的是
A.基因突變是隨機(jī)的,可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的任何時(shí)期
B.二倍體植株加倍為四倍體,營(yíng)養(yǎng)成分必然增加
C.有絲分裂和無(wú)絲分裂過(guò)程中都可能發(fā)生變異
D.單倍體植株長(zhǎng)得弱小,高度不育,但有的單倍體生物是可育的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核生物沒(méi)有線粒體一定不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 | |
C. | 含液泡的細(xì)胞一定為植物細(xì)胞 | |
D. | 沒(méi)有葉綠體的生物一定不能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝臟發(fā)生病變時(shí),肝細(xì)胞膜的通透性增加,使得谷丙轉(zhuǎn)氨酶大量地釋放到血液中 | |
B. | 發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),細(xì)胞釋放的遞質(zhì)會(huì)引起毛細(xì)血管壁的通透性增加 | |
C. | 抗原侵入人體后,引起吞噬細(xì)胞膜的通透性增加,便于吞噬細(xì)胞吞噬抗原 | |
D. | 胰島B細(xì)胞受損會(huì)引起胰島素的含量降低,使腎小球內(nèi)毛細(xì)血管壁通透性增加,導(dǎo)致血糖大量排出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 測(cè)定光合作用強(qiáng)度 | 測(cè)定呼吸作用強(qiáng)度 | ||
甲裝置 | 乙裝置 | 甲裝置 | 乙裝置 | |
A | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、 NaHCO3溶液 |
B | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、 NaOH溶液 |
C | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,死亡的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,死亡的植物、 NaHCO3溶液 |
D | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,死亡的植物、NaOH溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給予充足氧氣,測(cè)定酵母菌有氧呼吸速率 | |
B. | 制造無(wú)氧環(huán)境,測(cè)定酵母菌無(wú)氧呼吸速率 | |
C. | 給予充足光照,測(cè)定植物氧氣的制造速率 | |
D. | 制造黑暗環(huán)境,測(cè)定綠色植物的呼吸速率 |
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