實驗處理 | 對照組 | 實驗組 | ||
姜黃素濃度 | ||||
0.3μg/mL | 0.6μg/mL | 0.9μg/mL | ||
光密度值 | 0.126 | 0.379 | 0.420 | 0.992 |
分析 1、膽固醇:構成細胞膜的重要成分,參與血液中脂質的運輸.
2、內質網(wǎng):單層膜折疊體,是細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的車間.
3、分析題圖:血漿中的LDL與細胞膜上的受體結合,以內吞的方式進入細胞,被溶酶體分解;細胞內過多的膽固醇,抑制LDL受體的合成(轉錄和翻譯),抑制乙酰CoA合成膽固醇,促進膽固醇以膽固醇酯的形式儲存,減少來源來源,增加其去路.
4、動物細胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物;(2)營養(yǎng)物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清或血漿等天然物質;(3)溫度和PH;(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2.
解答 解:(1)膽固醇屬于脂質,在合成的場所是內質網(wǎng),構成細胞膜結構的重要成分.
(2)據(jù)圖分析,血漿中的LDL與細胞膜上的受體結合,以胞吞方式進入細胞,體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性.
(3)由圖中可知,過多的膽固醇進入細胞后,可以通過影響LDL受體蛋白基因的表達,從而抑制抑制LDL受體的合成,此為圖示中的①過程.也可以通過抑制乙酰CoA合成膽固醇,降低細胞內膽固醇含量,引為圖示中的②過程.還可以通過影響膽固醇的轉化,加速膽固醇轉化為膽固醇酯,儲存下來,此為③過程.最終降低機體內膽固醇的含量,這種調節(jié)機制屬于反饋調節(jié).
(4)動物細胞培養(yǎng)需要合適的溫度、pH等,定期更換培養(yǎng)液以清除細胞代謝過程中積累的有害物質.實驗目的是研究姜黃素對培養(yǎng)的小鼠巨噬細胞LDL受體的影響,因此設置的對照組中應用等量的不含姜黃素的培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞.從實驗結果中可以看出,姜黃素濃度逐漸增大,光密度值也在增大,而光密度值與受體數(shù)量呈正相關,由此可以得出結論:姜黃素能夠使巨噬細胞膜上的LDL受體數(shù)量增加,且姜黃素濃度與LDL受體數(shù)量呈正相關.
故答案為:
(1)內質網(wǎng) 細胞膜
(2)胞吞 流動性
(3)①抑制LDL受體的合成 ②抑制乙酰CoA合成膽固醇 ③促進膽固醇以膽固醇酯的形式儲存 反饋
(4)第一步:溫度和pH 定期更換培養(yǎng)液
第二步:等量的不含姜黃素的培養(yǎng)液
結論:姜黃素能夠使吞噬細胞膜上的LDL受體數(shù)量增加,且姜黃素濃度與LDL受體數(shù)量呈正相關
點評 本題考查體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗,進行了以下4個實驗:①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌;②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌;③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌;④用未標記的噬菌體侵染3H標記的細菌。以上4個實驗,短時間(合理時間范圍內)保溫后攪拌離心,檢測到放射性存在的主要部位是( )
A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
C.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
D.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宣城郎溪縣郎溪中學高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:
(1)在人體皮膚生發(fā)層細胞內,①過程發(fā)生的場所是細胞核和__________,②發(fā)生的主要場所是__________,
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占26%、16%,則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________。
(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是__________。
(4)請用一個圖解表達人體內包含①②③過程中遺傳信息的傳遞途徑__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西九江一中高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
由于酵母菌利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程菌菌種(過程如下圖所示)。
(1)在基因工程中獲取的α-淀粉酶基因往往需要利用PCR技術進行擴增,其中PCR技術過程的三個步驟:________、________、________。
(2)為達到篩選目的,平板內的固體培養(yǎng)基應以____________作為唯一碳源。②、③過程需要重復幾次,目的是______________。
(3)某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是_____________________;推測該同學接種時可能的操作失誤是______________。
(4)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種________菌的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是__________________________。
(5)用凝膠色譜法分離α一淀粉酶時,在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質,相對分子質量較________。
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