分析 分析圖1:前體miRNA經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成后,在蛋白質(zhì)FMR1和Dicer的作用下形成miRNA二聚體,其中某一條鏈可以與相關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合形成miRNA誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(miRISC),miRISC可以通過阻止核糖體在mRNA上移動從而抑制翻譯,或者直接誘導(dǎo)mRNA的裂解來抑制基因的表達.
分析圖2:特定的誘導(dǎo)因子與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合后,可以使LimK1蛋白的合成量增加,這是因為miRISC對LimK1基因mRNA翻譯的抑制作用被解除.
解答 解:(1)前體miRNA是在細(xì)胞核中由相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的,經(jīng)過初步剪切加工后通過核孔運至細(xì)胞質(zhì).
(2)RNA中的核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接,因此miRNA二聚體在蛋白質(zhì)FMR1和Dicer的作用下可打開磷酸二酯鍵形成miRNA二聚體,其中某一條鏈可以與相關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合形成miRNA誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(miRISC).
(3)翻譯過程中,核糖體在mRNA上移動,miRISC可以通過阻止核糖體在mRNA上移動從而抑制翻譯,或者直接誘導(dǎo)mRNA的裂解來抑制基因的表達.
(4)圖2中,特定的誘導(dǎo)因子與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合后,可以使LimK1蛋白的合成量增加,這是因為miRISC對LimK1基因mRNA翻譯的抑制作用被解除.
(5)圖示中誘導(dǎo)因子是一種被稱作腦源性神經(jīng)生長因子的活性物質(zhì),它的產(chǎn)生可以促進軸突附近細(xì)胞的膜形態(tài)的改變,造成神經(jīng)細(xì)胞的定向生長.由此推測,LimK1蛋白與細(xì)胞骨架(細(xì)胞結(jié)構(gòu))的形成有關(guān).
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 核孔
(2)磷酸二酯鍵
(3)核糖體
(4)受體蛋白 增加 miRISC對LimK1基因mRNA翻譯的抑制作用被解除
(5)細(xì)胞骨架
點評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)的豌豆作親本進行雜交,F1植株自花傳粉,從植株上所結(jié)的種子中任取1粒綠色圓粒和1粒綠色皺粒的種子,這兩粒種子都是純合子的概率為( )
A.1/3 B.1/4 C.1/9 D.1/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體是植物進行光合作用的細(xì)胞器。下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是
A.在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上分布有吸收光能的色素
B.葉綠體的外膜和內(nèi)膜上分布有少量的色素
C.與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體基質(zhì)中
D.C02能穿過內(nèi)外膜和類囊體膜進人類囊體腔中被利用
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),b表示其結(jié)果,下面說法不正確的是( )
A.如果a是核移植技術(shù),b的產(chǎn)生說明了動物細(xì)胞核也具有全能性
B.如果a是體外受精技術(shù),則b動物稱為試管動物
C.如果a是胚胎分割技術(shù),b中個體的基因型和性別一定相同
D.上述三種生物技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素,以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,正確的是( )
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白
B.細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中
C.動物細(xì)胞培養(yǎng)通常會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D.可以爆過細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動物個體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥ | B. | ③⑤⑥ | C. | ③④ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加 | |
B. | b→c段細(xì)胞中出現(xiàn)了染色單體 | |
C. | d→e段可表示染色體的著絲點分裂 | |
D. | e→f段中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細(xì)胞中染色體數(shù)始終相等 |
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