8.研究小組為探究pH對某種綠藻光合作用的影響,設計了以下實驗:將生長旺盛的綠藻等量分成5組,各組藻液pH分別設置為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,然后在光照等適宜且相同的條件下培養(yǎng),多次測定各組氧氣釋放量得到下表數(shù)據(jù):
設定的pH6.07.08.09.010.0
表觀光合速率(O2
[μmol•mg-1•h-1]
+160+195+165+90-50
下列敘述正確的是( 。
A.每組綠藻的量要相等屬于控制自變量
B.進一步研究最適pH只要在pH7~8之間設置對照組
C.釋放的O2來源于水,水的分解產(chǎn)物還有NADPH
D.若提供C18O2,釋放的O2也可能含有18O

分析 1光合作用分為光反應階段和暗反應階段:光反應階段是水光解產(chǎn)生氧氣,同時產(chǎn)生還原氫、合成ATP;暗反應階段分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個階段,二氧化碳固定是一個二氧化碳與五碳化合物結合形成2個三碳化合物,三碳化合物還原是三碳化合物在光反應產(chǎn)生的ATP的作用下被光反應產(chǎn)生的還原氫還原形成有機物,同時產(chǎn)生五碳化合物.
2、植物進行光合作用合成有機物的同時,進行呼吸作用消耗有機物,表觀光合速率=實際光合速率-呼吸速率.
3、光合作用和呼吸作用是酶促反應,PH通過影響酶的活性影響光合作用速率和呼吸作用速率.

解答 解:A、綠藻的數(shù)量是無關變量,A錯誤;
B、由表格信息可知,影響該綠藻表觀光合速率的最適pH在6-8之間,若要更精確地測定影響該綠藻表觀光合速率的最適pH,應在pH為6-8之間設計等系列的pH梯度,B錯誤;
C、光合作用過程釋放的氧氣來自于水的分解,該物質分解時除了產(chǎn)生氧氣,還能產(chǎn)生 H+、e,C正確;
D、二氧化碳可以合成有機物,有機物進行氧化分解時可以生成水,水中的氧來自氧氣,光合作用釋放的氧氣來自于水,而水進行光反應階段光解時可以產(chǎn)生氧氣.因此若提供C18O2,釋放的O2不可能含有18,D錯誤.
故選:C.

點評 此題主要考查光合作用的過程以及物質和能量變化,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,分析圖片解決問題的能力,難度適中.

練習冊系列答案
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“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系”實驗中,下列操作錯誤的有

A. 將活化好的酵母放入一定濃度的葡萄糖溶液中

B. 在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片

C. 用濾紙將蓋玻片邊緣多余的培養(yǎng)液吸除

D. 將計數(shù)板放在載物臺中央,靜置片刻,觀察計數(shù)

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是( )

A.出現(xiàn)甲細胞基因組成的原因很可能是基因突變

B.乙細胞含有四對同源染色體,兩個染色體組

C.丙細胞分裂后最終可以形成4個有性生殖細胞

D.丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成一定是aB和Ab

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各圖所示細胞都是來自于二倍體生物,有關說法不正確的是( 。
A.圖甲表示植物有絲分裂后期圖,含有4個染色體組
B.圖乙可表示該植物單倍體體細胞有絲分裂中期圖
C.圖丙中染色體1表示較大的X染色體,染色體2表示較小的Y染色體
D.圖丁所示過程是基因分離定律、自由組合定律發(fā)生的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.20世紀30年代,科學家確定了生長素的化學本質是吲哚乙酸,它在細胞內是由哪一物質合成的( 。
A.丙酮酸B.丙氨酸C.甘氨酸D.色氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于細胞中基因表達的敘述,正確的是( 。
A.肌肉細胞中編碼RNA聚合酶的基因不表達
B.一個tRNA上的反密碼子只能與mRNA上的一種密碼子配對
C.線粒體、葉綠體中可發(fā)生DNA復制,但不進行基因的表達
D.一條mRNA上可以結合多個核糖體生成多種肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( 。
A.該病不可能為伴X 隱性遺傳B.該病在男女群體中發(fā)病率相同
C.母親肯定是純合子,子女是雜合子D.子女中的致病基因不可能來自父親

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新.等閑識得東風面,萬紫千紅總是春.”在此美麗盛景中,蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后,即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應;若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發(fā)生這一系列反應.該現(xiàn)象能很好地說明細胞膜( 。
A.主要由脂質和蛋白質組成B.可將細胞與外界環(huán)境分隔開
C.控制物質進出細胞的作用D.進行細胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列有關細胞分裂與分化的問題.
圖1為某動物細胞中部分亞顯微結構圖、圖2為某細胞分裂圖象,圖3表示一個細胞分裂周期中染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)⑦可以允許大分子物質如RNA(或組成染色體的蛋白質;或DNA聚合酶;或解旋酶均可)通過該結構.(舉一例即可)
(2)圖中結構⑥(填標號)與核糖體的形成有關.
(3)圖2中所代表的細胞分裂方式中DNA復制一次,中心體復制二次,而此細胞屬于圖3中的BC段.
(4)用32P標記某二倍體生物體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂的后期,一個細胞中被32P標記的染色體條是20.

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