下列有關(guān)群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　　）
A、在群落演替過程中，最先出現(xiàn)的動物是植食性動物
B、森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象，主要與食物種類有關(guān)
C、捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用
D、同等強度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,群落的結(jié)構(gòu)特征,群落的演替
專題：
分析：1、在演替過程中，先出現(xiàn)植物后出現(xiàn)動物，因此最先出現(xiàn)的動物是植食性動物．
2、動物的垂直結(jié)構(gòu)取決于食物和棲息地．
3、群落的種間關(guān)系有利于維持群落的穩(wěn)定．
4、同等強度的干擾，說明該生態(tài)系統(tǒng)沒有遭到破壞，由于草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類比沙漠生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，因此抗干擾的能力強．
解答： 解：A、為植食性動物是初級消費者，以綠色植物為食，如果沒有植食性動物，肉食性動物就沒有食物來源，無法生存，所以在群落演替過程中，最先出現(xiàn)的動物是植食性動物，A正確；
B、群落植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此動物也會出現(xiàn)類似的分層現(xiàn)象，B正確；
C、群落是指同一段時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，種間關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用，捕食關(guān)系是種間主要的關(guān)系之一，C正確；
D、同等強度的干擾，那就是沒有破壞生態(tài)系統(tǒng)，只起干擾作用，草原生態(tài)系統(tǒng)食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)相對沙漠生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜，無機環(huán)境較沙漠生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)越，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度快，D錯誤．
故選：D．
點評：本題旨在考查群落的結(jié)構(gòu)特征、種群的數(shù)量變化、群落的演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)（如B、C、D），請分析并回答：
（1）該圖是在
 
（填“光學(xué)”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是
 
．
（3）用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶，則此細(xì)胞是
 
細(xì)胞．在此酶合成的過程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來自于丙氨酸的
 
．
（4）若D蛋白具有催化功能，它與無機催化劑相比，催化效率更高的原因是
 
．
（5）若該細(xì)胞因滲透作用失水，則細(xì)胞形態(tài)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶具有
 
的特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工脂類雙層膜兩側(cè)存在鉀離子濃度差，但鉀離子不能透過．在人工膜中加入少量纈氨霉素，鉀離子即可從高濃度一側(cè)過膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子則不能通過．纈氨霉素的作用是（　�。�
A、鉀離子的載體
B、破壞人工膜
C、提供主動運輸?shù)哪芰?/span>
D、提供載體和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是（　�。�
A、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B、兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C、貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號染色體發(fā)生部分缺失
D、染色體結(jié)構(gòu)的改變，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖所示的生理過程的說法，正確的是（　　）
A、該圖所示的生物細(xì)胞無真正的細(xì)胞核
B、mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子
C、該圖表示出半保留復(fù)制和邊解旋邊復(fù)制的特點
D、該圖所示的生理過程還需要解旋酶、DNA聚合酶酶等相關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo)，下面是一些學(xué)生在實驗中遇到的問題，其中的錯誤操作或想法是（　�。�
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色    
②取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和丙酮，研磨液呈黃綠色．于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致   
③在層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多   
④制作小生態(tài)瓶模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，一周后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)顏色和藻類異常，于是將其移到陽光直射處   
⑤不小心將接有大腸桿菌和金黃色葡萄球菌的試管標(biāo)簽弄混，將它們分別接種在依紅--美藍(lán)培養(yǎng)基上鑒別．
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時，還會抑制同種其他個體的增殖，這種現(xiàn)象包括（　�。�
①共生   ②競爭  ③寄生  ④種內(nèi)斗爭  ⑤種內(nèi)互助．
A、①②④B、②④⑤
C、③④⑤D、②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體體細(xì)胞增殖過程中肯定會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、染色體自由組合
B、紡錘體的形成
C、基因突變
D、堿基互補配對

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同步練習(xí)冊答案