物種/ 核苷酸差異數(shù)目/物種 | a | b | c | d | e |
a | 0 | 20 | 20 | 20 | 20 |
b | 0 | 10 | 10 | 10 | |
c | 0 | 8 | 8 | ||
d | 0 | 2 | |||
e | 0 |
分析 生物進化過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程,進化導(dǎo)致生物多樣性.
生物是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進化而來的,是按簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的進化順序.
生物多樣性包括:基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
生物進化是生物多樣性的基礎(chǔ),生物多樣性是生物進化的必然結(jié)果.
解答 解:(1)潮間帶中所有具生殖能力的鵝頸藤壺的全部基因被稱為基因庫,藤壺與鵝頸藤壺的差異體現(xiàn)了物種多樣性.
(2)已知該群落在自然狀態(tài)下海星的個體數(shù)為7,貽貝的個體數(shù)為20,藤壺的個體數(shù)為18,鵝頸藤壺的個體數(shù)為12,海藻的個體數(shù)為20,7+20+18+12+20=77,該群落辛普森多樣性指數(shù)=1-∑($\frac{Ni}{N}$)2=1-【($\frac{7}{77}$)2+($\frac{20}{77}$)2+($\frac{18}{77}$)2+($\frac{12}{77}$)2+($\frac{20}{77}$)2】=0.78.
(3)據(jù)圖分析,在自然狀態(tài)下貽貝在中潮間帶的密度大于低潮間帶的原因是貽貝在低潮間帶被大量捕食.海星主要的獵物是貽貝,海星移除后,貽貝大量增加,貽貝主要以藻類為食,所以貽貝在中潮間帶和低潮間帶都占優(yōu)勢,而海藻和藤壺幾乎絕跡.原因可能是貽貝缺乏天敵;海藻被大量捕食;藤壺的生存空間被貽貝大量占據(jù).
(4)圖表示該區(qū)域藤壺的進化模式,其中小圓圈表示藤壺,箭頭表示藤壺的變異,箭頭線上有兩條短線的表示被淘汰的變異個體.據(jù)圖分析可知,箭頭表示藤壺的變異,變異為生物進化提供原材料,箭頭線上有兩條短線的表示被淘汰的變異個體,淘汰是因為生存斗爭,不適者被淘汰;進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.生殖隔離的形成不一定非得經(jīng)過地理隔離.符合現(xiàn)代進化理論的敘述有:A.多方向箭頭為生物進化提供原材料;C被淘汰的原因是因為生存斗爭D.藤壺1進化到藤壺2,說明藤壺種群的基因頻率發(fā)生了改變
(5)研究者分析了a~e五種藤壺的細(xì)胞色素c基因,其核苷酸差異數(shù)如表3所示,核苷酸數(shù)目可為藤壺的進化提供生物化學(xué)證據(jù),據(jù)表3分析,較古老的物種是a.
故答案為:
(1)基因庫 物種
(2)0.78
(3)貽貝在低潮間帶被大量捕食 ABE
(4)ACD
(5)生物化學(xué) a
點評 本題主要考查了生物進化與多樣性的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆河南省商丘市高三年級4月第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用,下列實驗操作正確的是
A.觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離時,先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再換用高倍鏡進行觀察
B.可用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
C.通過顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的形成過程
D.拍攝紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是
A.脂肪酸和磷脂含有的元素相同
B.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分,是人體必需的
C.脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)生理代謝等
D.油脂和植物蠟是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶的活性 | B. | 阻止致病基因的表達 | ||
C. | 降低基因突變的頻率 | D. | 提高DNA復(fù)制的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 光合作用需要CO2 | B. | 光合作用需要光 | ||
C. | 光合作用需要葉綠體 | D. | 光合作用制造淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阻斷rRNA裝配成核糖體 | B. | 干擾tRNA識別密碼子 | ||
C. | 妨礙雙鏈DNA分子的轉(zhuǎn)錄 | D. | 妨礙雙鏈DNA分子的解旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的 | |
B. | 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽是二肽 | |
C. | n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽鏈中氨基數(shù)為m-n+1 | |
D. | 某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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