11．下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的
B．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽是二肽
C．n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽鏈中氨基數(shù)為m-n+1
D．某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基為-CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO5

分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸中至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上，氨基酸的種類不同由于側(cè)鏈基團(tuán)的不同造成的，氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈時，一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基脫去一分子水形成肽鍵，氨基酸之間通過肽鍵連接形成肽鏈．

解答 解：A、酪氨酸與精氨酸的性質(zhì)不同，因為他們屬于不同的氨基酸，不同氨基酸的種類不同是由于R基的不同引起的，A正確；
B、三肽中至少含有三個N元素，甜味肽的分子式為C13H16O5N2，因此甜味肽可能是三肽，B正確；
C、n個氨基酸共有m個氨基，則側(cè)鏈基團(tuán)上的氨基數(shù)目是（m-n）個，因此它們縮合成的一條多肽鏈中的氨基數(shù)為m-n+1，C正確；
D、某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，丙氨酸C3H7NO2，另一種氨基酸X的分子式為C8-3H14+2-7N2-1O5+1-2，即X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4，D錯誤．
故選：D．

點評 本題的知識點是氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程，對于氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中氨基酸個數(shù)、氨基酸、羧基數(shù)的關(guān)系理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是

A．圖中2為核孔，是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入的通道

B．此圖表示的是真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖

C．圖示中4為核膜，它含有2層磷脂分子，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D．圖示中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核均含有DNA，功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題．
潮間帶是指大潮期的最高潮位和大潮期的最低潮位間的海岸，其中中潮間帶和低潮間帶主要生活著海星、貽貝、藤壺、鵝頸藤壺和海藻等生物，海星主要的獵物是貽貝，貽貝主要以藻類為食．為研究海星在該群落中的作用，做了海星移除實驗，其結(jié)果如圖所示．

（1）潮間帶中所有具生殖能力的鵝頸藤壺的全部基因被稱為基因庫，藤壺與鵝頸藤壺的差異體現(xiàn)了物種多樣性．
（2）已知該群落在自然狀態(tài)下海星的個體數(shù)為7，貽貝的個體數(shù)為20，藤壺的個體數(shù)為18，鵝頸藤壺的個體數(shù)為12，海藻的個體數(shù)為20，求該群落辛普森多樣性指數(shù)為0.78（辛普森多樣性指數(shù)公式為：D=1-∑（Ni/N）2）．
（3）據(jù)圖分析，在自然狀態(tài)下貽貝在中潮間帶的密度大于低潮間帶的原因是貽貝在低潮間帶被大量捕食．海星移除后，貽貝在中潮間帶和低潮間帶都占優(yōu)勢，而海藻和藤壺幾乎絕跡的原因可能是
ABE（多選）
A．缺乏天敵    B．海藻被大量捕食C．貽貝捕食藤壺    D．海藻、藤壺繁殖能力較弱     E．藤壺的生存空間被貽貝大量占據(jù)     F．中潮間帶、低潮間帶不適宜藤壺生長
（4）如圖表示該區(qū)域藤壺的進(jìn)化模式，其中小圓圈表示藤壺，箭頭表示藤壺的變異，箭頭線上有兩條短線的表示被淘汰的變異個體．據(jù)圖分析，下列敘述符合現(xiàn)代進(jìn)化理論的有ACD（多選）
A．多方向箭頭為生物進(jìn)化提供原材料
B．說明自然選擇是不定向的
C．被淘汰的原因是因為生存斗爭
D．藤壺1進(jìn)化到藤壺2，說明藤壺種群的基因頻率發(fā)生了改變
E．藤壺1與藤壺3由于沒有地理隔離，所以一定不能產(chǎn)生生殖隔離
（5）研究者分析了a～e五種藤壺的細(xì)胞色素c基因，其核苷酸差異數(shù)如表所示，核苷酸數(shù)目可為藤壺的進(jìn)化提供生物化學(xué)證據(jù)，據(jù)表分析，較古老的物種是a．
 
物種/
核苷酸差異數(shù)目/物種		abcde
a020202020
b0101010
c088
d02
e0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培養(yǎng)條件適宜．據(jù)此做出的相關(guān)分析，錯誤的是（　�。�
A．若測得在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色，則一定存在無氧呼吸
B．根據(jù)放出的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，無法確定酵母菌的呼吸方式
C．若測得v（CO2）：v（O2）＜4：3，則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸
D．若測得CO2產(chǎn)生量為15mol，酒精的產(chǎn)生量為6mol，可推測有$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表所示．據(jù)表中數(shù)據(jù)推測：當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時，A植物與B植物吸收的CO2量的差值為（　�。�
指標(biāo)光合速率與呼吸速率相等時光照強(qiáng)度/klx光飽和點時
光照強(qiáng)度/klx		光飽和點時CO2吸收量（mg•10-2cm-2葉-1•h-1）黑暗條件下CO2釋放量（mg•10-2cm-2葉-1•h-1）
A植物13206
B植物393015
A．11B．2C．9D．20

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于動物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B．有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C．神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用
D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．下丘腦在人體的生理調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用．圖中的甲-丁為人體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A-D為激素．請據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時，激素A在血液中的含量明顯升高，從而使機(jī)體產(chǎn)熱量增多．這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)；同時，激素D腎上腺素（填寫名稱）的分泌量也增多，并出現(xiàn)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗．引起骨骼肌戰(zhàn)栗的反射弧是：皮膚冷覺感受器
（2）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時，下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮，最終作用于結(jié)構(gòu)丁，使其分泌的激素C胰高血糖素（填寫名稱）增多，同時激素D分泌也增多，胰島和腎上腺髓質(zhì)屬于該反射弧中的效應(yīng)器，該過程與甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的過程不同（選填“相同”或“不同”）．
（3）某同學(xué)在空腹?fàn)顟B(tài)下檢測的血糖濃度為0.95g/L．該同學(xué)到血糖含量是否在正常范圍內(nèi)？是（選填“是”或“不是”）．空腹時，血糖的主要來源是肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
（4）當(dāng)血液中激素A的含量過高時，會抑制下丘腦和結(jié)構(gòu)甲的分泌活動．這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請回答下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的問題．

（1）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)．美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，其效應(yīng)是肌細(xì)胞不能收縮（或持續(xù)舒張）．
（2）體液調(diào)節(jié)區(qū)別于神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點主要是反應(yīng)速度慢（填“快”或“慢”）．
（3）當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時，通過相關(guān)結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)，同時體內(nèi)的兩種激素即甲狀腺激素和腎上腺素分泌量會增加，整個過程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（4）由垂體釋放的抗利尿激素作用于腎臟，使尿量減少調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水鹽平衡．由圖可知，內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐是下丘腦，④⑤過程表示激素分泌的反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)（+：表示促進(jìn)作用；-：表示抑制作用）．
項目種子
發(fā)芽		頂端
優(yōu)勢		果實
生長		器官
脫落		插條
生根
生長素++-+
赤霉素+++--
細(xì)胞分裂素+-+-
脫落酸-+
乙烯-+
（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸（IAA），在植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素．
（2）在果實生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素．
（3）在不同植物組織中，生長素除了極性運輸，還存在非極性運輸、橫向運輸運輸．
（4）某科研人員利用番茄植株為實驗材料來探究某一濃度NAA（生長素類似物）的生理作用．
實驗步驟：（請補(bǔ)充完善）
第一步：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，隨機(jī)均分為甲、乙兩組．
第二步：甲組噴灑適量（等量）的某一濃度的NAA溶液；乙組噴灑等量的蒸餾水．
第三步：將兩組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，測量并計算每組番茄的平均株高（植株高度的平均值）．
（5）上述實驗設(shè)計遵循了對照原則、單一變量原則等原則（至少答出兩點）．

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