11．腦啡肽是一種鎮(zhèn)痛藥物，如圖為其結構簡式．下列關于腦啡肽的敘述正確的是（　�。�
A．化學本質是一種四肽B．該藥既可釆用注射也可口服
C．雙縮脲試劑檢測呈紫色D．由五種氨基酸脫水縮合形成

分析 1、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，組成蛋白質的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，氨基酸的一個氨基與另一個氨基酸的羧基反應脫去1分子水，氨基酸由肽鍵連接形成肽鏈，氨基酸脫水縮合反應過程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．
2、分析題圖可知，該化合物含有4個肽鍵，五個R基，是由五個氨基酸脫水縮合形成的五肽化合物；五個氨基酸的R基是4種，因此是4種氨基酸．

解答 解：A、由分析可知，該化合物含有5個氨基酸，是五肽化合物，A錯誤；
B、該化合物是五肽化合物，口服后，在消化道內(nèi)水解形成氨基酸，因此不能口服，只能注射，B錯誤；
C、該化合物中的肽鍵能與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色，C正確；
D、該化合物是由五個氨基酸通過脫水縮合形成的五肽化合物，五個氨基酸只有4種，D錯誤．
故選：C．

點評 本題要求學生理解組成蛋白質的氨基酸的結構特點、氨基酸脫水縮合反應過程、蛋白質檢測的原理等知識要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關知識分析肽鏈結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感六校教學聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在進行課題研究時，甲、乙、丙、丁四位同學所采用的方法中錯誤的是（ ）

A．甲用酶解法去除植物細胞的細胞壁

B．乙用青蛙的血清來配制小鼠細胞的培養(yǎng)液

C．丙用化學法誘導原生質體的融合

D．丁用體外培養(yǎng)法制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列選項中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是（　�。�
A．2010年，宜昌市的人口出生率為7.17‰
B．蜜蜂等動物遇到敵害，常集群攻擊
C．我國的人口將逐漸步入老齡化階段
D．由于水葫蘆的入侵，某湖泊中蓮的死亡率比較高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B．氧氣、血紅蛋白、葡萄糖、胰島素等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C．血漿滲透壓與蛋白質含量有關，與無機鹽含量無關
D．長期營養(yǎng)不良容易導致機體組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數(shù)量變化．乙圖為倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應能量）．請回答：

（1）調(diào)查倉鼠種群數(shù)量通常用標志重捕法法．據(jù)甲圖分析，倉鼠的種群數(shù)量呈S型增長．在沒有天敵的情況下，倉鼠種群的環(huán)境容納量為K0，子曰，制約倉鼠種群數(shù)量增長的因素主要是食物、空間等．當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，在天敵捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在K2～K3之間．
（2）乙圖中A屬于第一營養(yǎng)級同化的能量；能量B是倉鼠同化的能量；能量C用于倉鼠種群的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動．乙圖中能量B→散失，都是通過呼吸作用的生理過程來實現(xiàn)的．
（3）若B中能量為l.5×109 kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為2.8%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物興趣小組做植物的水培實驗，所用裝置如圖所示．請分析回答下列問題：
（1）植物主要通過根尖成熟區(qū)吸水，是因為根尖成熟區(qū)表皮細胞中由細胞膜、液泡及兩者間的細胞質組成的原生質層（填結構名稱），具有選擇透過性，因此成熟區(qū)表皮細胞可與外界溶液構成滲透系統(tǒng)．另外，成熟區(qū)表皮細胞具有根毛，也增大了吸水面積．
（2）生物興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)兩周后，植物部分葉片發(fā)黃，有同學認為可能是培養(yǎng)液中缺乏Mg2+，導致葉片中葉綠素合成受阻．也有同學認為是培養(yǎng)液中溶解氧不足，影響了Mg2+吸收，因為植物細胞通過主動運輸方式吸收無機鹽離子．
（3）三周后，植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．有同學認為是培養(yǎng)液中各種無機鹽濃度過高，導致植物無法正常吸水所致．在教師的指導下，生物興趣小組的同學測量的培養(yǎng)液中部分無機鹽離子的濃度，結果發(fā)現(xiàn)，有的無機鹽離子濃度確實升高了，但有的無機鹽濃度反而降低了．這說明植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性，這一特性決定于根系包膜上載體的種類和數(shù)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．給正常健康家兔靜脈注射較高劑量的胰高血糖素后，家兔體內(nèi)不會發(fā)生的變化是（　�。�
A．脂肪轉化為葡萄糖的速率加快B．胰島B細胞分泌量減少
C．肝臟、肌肉中糖原的分解加快D．抗利尿激素分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為有關甲狀腺激素調(diào)節(jié)生命活動的示意圖，其中A、B表示兩種不同的激素，回答有關問題．

（1）甲狀腺激素隨體液（血液、血漿）運輸?shù)饺�，其靶細胞幾乎為全身細胞．很多同學在考試前會緊張，此時甲狀腺激素增多，直接作用于心肌，促進肌質網(wǎng)釋放Ca2+，使心肌收縮力增強，心率加快，該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）美國學者肯德爾曾在3t新鮮動物甲狀腺中才提取出2.3g甲狀腺激素，而1mg甲狀腺激素可促使人體增加產(chǎn)熱
4200kJ，由此說明激素調(diào)節(jié)具有微量、高效特點；人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中的主要原因是（寒冷條件下）甲狀腺激素分泌增多，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
（3）垂體分泌的促甲狀腺激素（填激素名稱）不僅可以促進甲狀腺的生長發(fā)育，還能促進甲狀腺激素的合成和分泌．若人的食物中長期缺少碘（碘是甲狀腺激素合成的原料），將患地方性甲狀腺腫大（俗稱“大脖子病”）的癥狀，請解釋缺碘患地方性甲狀腺腫大的原因缺碘導致甲狀腺激素合成受阻，甲狀腺激素含量降低減弱了對下丘腦和垂體的抑制作用，垂體分泌的促甲狀腺激素（TSH）增多，促進甲狀腺的生長發(fā)育，甲狀腺較正常腫大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括（　　）
A．能量流動和物質循環(huán)B．生物群落及其無機環(huán)境
C．生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)D．垂直結構和水平結構

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