A. | 培育出的“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽 | |
B. | 該培育過程不遵循孟德爾的遺傳定律 | |
C. | 培育過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)與上述培育過程所應(yīng)用的技術(shù)相同 |
分析 1、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育白菜-甘藍(lán)的過程,此過程需要先用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物細(xì)胞壁,然后利用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,再對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)使之發(fā)育成新植株,由于融合后的細(xì)胞存在同源染色體,故新植株可以進(jìn)行減數(shù)分裂,可以結(jié)籽.
2、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:
項(xiàng)目 | 細(xì)胞融合原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動(dòng)物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
解答 解:A.圖示采用植物細(xì)胞融合技術(shù)產(chǎn)生的“白菜-甘藍(lán)”,是可育的,能結(jié)籽,A錯(cuò)誤;
B.該培育過程屬于無性繁殖,不遵循孟德爾的遺傳定律,B正確;
C、植物體細(xì)胞雜交過程屬于無性繁殖,包括有絲分裂和細(xì)胞分化,但不涉及減數(shù)分裂,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均不完全相同,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的有關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色即在光鏡下可見有絲分裂各時(shí)期 | |
B. | 鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 | |
C. | 葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢 | |
D. | 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體內(nèi)部的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條 | |
B. | 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的 | |
C. | 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之后 | |
D. | 精細(xì)胞變形到精子,質(zhì)量減小了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用纖維素酶處理這兩個(gè)細(xì)胞,都可以獲得原生質(zhì)體 | |
B. | 生物甲只能進(jìn)行無氧呼吸,生物乙只能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 甲、乙兩細(xì)胞中不存在共同的細(xì)胞器 | |
D. | 二者的遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑧ | B. | ①④⑦ | C. | ⑥⑧ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5:3 | B. | 7:9 | C. | 2:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如圖中乙)。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群(a、b、c)數(shù)量的變化如圖所示,已知種群c為自養(yǎng)生物。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.圖一中環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B.若一圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則蟲害的防治應(yīng)在b點(diǎn)開始;若表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)率為0
C.圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第5~7年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因之一
D.圖二種群b為J型增長(zhǎng),始終受到a種群的制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),U型管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過,據(jù)圖分析,以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.若U型管中加入兩種兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的
B.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:高濃度的一側(cè)液面上升
C.若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:高濃度一側(cè)液面先升高,隨后另一側(cè)液面升高,隨后兩側(cè)液面會(huì)持平
D.若U型管中加入兩種兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)
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