下面是某一個二倍體生物的細胞分裂示意圖，據(jù)圖回答

（1）A圖中染色體、DNA和染色單體數(shù)目分別是 、 和 。

（2）有同源染色體的圖是 。

（3）屬于減數(shù)分裂過程的圖是 。

（4）B圖所示細胞分裂完成后，形成的子細胞名稱是 。

 

（1）4 8 8 （2）AC （3）AB （4）精細胞

【解析】

試題分析：（1）由圖可知，A圖中染色體數(shù)為4，染色單體數(shù)為8，DNA分子數(shù)為8.（2）A是減數(shù)第一次分裂后期，B是減數(shù)第二次分裂后期，C是有絲分裂后期，所以有同源染色體的圖是AC。（3）屬于減數(shù)分裂的是AB。（4）由A圖可知該動物是雄性，所以B細胞分裂完成后形成的子細胞是精細胞。

考點：本題考查細胞分裂相關(guān)知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出( )

①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

②L點→M點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān)

③GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的

④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

A.①②④ B.①②③ C.①③ D.②④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸對，絕不可能出現(xiàn)是（ ）

A．所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸

B．翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止

C．沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物

D．翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為 （ ）

A．甲：AABB 乙：AAABBB

B．甲：AAAABBBB 乙：AABB

C．甲：AAAABBBB 乙：AAABBB

D．甲：AAABBB 乙：AAAABBBB

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

(1)在哺乳動物的核轉(zhuǎn)移實驗中，一般通過 （物理方法）將受體細胞激活，使其進行細胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)。

(2)一般情況下，體外擴增目的基因常用的方法是 。在動物細胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的 。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用 處理。

(3)獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細胞中提取，但產(chǎn)量很低�？茖W(xué)家利用 酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子（即RNA聚合酶 的部位）等調(diào)控組件連接在一起，采用 的方法將重組DNA導(dǎo)入牛的 細胞中，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟，即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，大大提高了干擾素的產(chǎn)量。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

鐵蛋白是細胞內(nèi)儲存多余Fe3＋的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3＋、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合，阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3＋濃度高時，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3＋而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合，沿mRNA移動，遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖中甘氨酸的密碼子是 。鐵蛋白基因中決定“”的模板鏈堿基序列為 。

(2)Fe3＋濃度低時，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了 ，從而抑制了翻譯的起始；Fe3＋濃度高時，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3＋而喪失與鐵應(yīng)答元件結(jié)合能力，鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機制既可以避免 對細胞的毒性影響，又可以減少 。

(3)若鐵蛋白由n 個氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n，主要原因是 。

(4)若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

中心法則體現(xiàn)在(　　)

A．細胞分裂過程中

B．生物體的生長發(fā)育過程中

C．細胞分化過程中

D．以上所有過程中

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某一高等動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的圖解和圖像，據(jù)圖所作的敘述錯誤的是( )

A．處于圖1中AB段的細胞可能發(fā)生基因突變

B．圖2中甲細胞含有4個染色體組，染色體數(shù)∶DNA分子數(shù)=1∶1

C．圖2中乙細胞處于圖1中的CD段，甲細胞處于DE段

D．由圖2中乙細胞可判斷該動物是雌性動物

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護（解析版） 題型：綜合題

某人承包了一個魚塘，放養(yǎng)了2 000尾鯽魚，在最初4個月內(nèi)，由于資源和空間充足，每個月魚的數(shù)量是上一個月的2倍。請回答下列問題：

(1)為了研究魚的生長發(fā)育及繁殖情況，設(shè)計了如下建立數(shù)學(xué)模型的步驟：

魚的情況

研究方法

魚的數(shù)量每一個月是上一個月的2倍

①

4個月內(nèi)池塘的資源和空間充足，魚的增長不受魚的密度增加的影響

②

③

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進行表達

觀察統(tǒng)計魚的數(shù)量，對自己所建立的模型進行檢驗或修正

通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正

請對該步驟進行補充，即寫出上表中①②③處的內(nèi)容：

① _______________________________________________________________。

② _______________________________________________________________。

③ _______________________________________________________________。

(2)假設(shè)該池塘最多能夠容納5萬尾鯽魚生長，則在捕撈時，讓池塘保持________ 尾鯽魚能發(fā)揮最大經(jīng)濟效益。

(3)在調(diào)查魚的種群密度時，常用的估算方法是 ，此方法是否適宜作為土壤動物調(diào)查的估算方法？ ，理由是 ____________

_________________________________________________________________ 。

 

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