【題目】動(dòng)物合成的蛋白質(zhì)可分為分泌性蛋白質(zhì)和胞內(nèi)蛋白質(zhì),與分泌性蛋白質(zhì)的合成、分泌有直接或間接關(guān)系的細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)最恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵?/span> )
A.核糖體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜
C.核糖體、線粒體、溶酶體、高爾基體
D.核糖體、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜、溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年,科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi),創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊,使羊奶中含有一種獨(dú)特的蛛絲蛋白。利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強(qiáng)度和伸縮性。可制成防彈背心、降落傘繩等。下面是生產(chǎn)原理圖,請(qǐng)回答問題:
(1)在①過程中用到的酶是____________________。
(2)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是_________________。如果導(dǎo)入的受體細(xì)胞為體細(xì)胞,則③過程需要的技術(shù)操作是________________,重組細(xì)胞才具有發(fā)育的全能性。
(3)④過程所用的胚胎工程技術(shù)是__________________,該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和______________等。
(4)進(jìn)行⑤過程需要的技術(shù)操作是______________,最佳時(shí)期是______________期。
(5)進(jìn)行⑥過程時(shí),需要對(duì)供、受體母羊進(jìn)行選擇,并_________________處理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)都屬于細(xì)胞內(nèi)液
B.艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了效應(yīng)T細(xì)胞
C.血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為植物光合作用過程示意簡(jiǎn)圖,其中英文字母表示物質(zhì)成分,數(shù)字表示反應(yīng)過程,PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)復(fù)合系統(tǒng)。
(1)圖中②③過程發(fā)生的場(chǎng)所是__________。
(2)圖中含有大量葉綠素a的復(fù)合系統(tǒng)是________________(PSⅠ/PSⅡ)。
(3)除H2O之外,參與光反應(yīng)的原料還有____________(多選)。
①.A ②.B ③.C ④.D ⑤.E ⑥.F
在一定光照、適當(dāng)?shù)臏囟、飽和CO2條件下,測(cè)定A植物和B植物從環(huán)境中吸收的CO2的量和黑暗條件下釋放的CO2的量,結(jié)果如表。據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。
注:CO2飽和點(diǎn)是指當(dāng)空氣中的CO2濃度增加到一定程度后,植物的光合速率不會(huì)再隨CO2濃度的增加而提高時(shí)的CO2濃度。
(4)光合速率與呼吸速率相等時(shí),B植物從外界環(huán)境中吸收CO2的量為____mg/100cm2葉·小時(shí)。
(5)A植物的最大光合速率是________mg/100cm2葉·小時(shí)。
(6)增大CO2濃度有利于提高光合作用效率,但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度(CO2飽和點(diǎn))后,光合作用產(chǎn)物并不會(huì)再增加,這是因?yàn)?/span>___________________。
(7)在一定光照、適當(dāng)?shù)臏囟取柡虲O2條件下,若日光照時(shí)間相同,相同葉面積的A植物與B植物相比,一天內(nèi)積累的有機(jī)物量將會(huì)是怎樣的?請(qǐng)說明理由__________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“水池模型”顧名思義就是一個(gè)池子,它帶有一個(gè)進(jìn)水口和一個(gè)出水口,通過調(diào)節(jié)進(jìn)水量和 出水量可以控制水池中水位的變化,如下圖所示。在這個(gè)模型中將自變量定義為單位時(shí)間內(nèi)的進(jìn)水量(a)和出水量(b)的差值,即a-b,因變量則為水位高度(c);卮鹣铝袉栴}:
(1)夏季晴朗的一天,將一株綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi), 測(cè)定玻璃罩內(nèi)的 CO2 含量(c),根據(jù)植物代謝和“水池 模型”的特點(diǎn),進(jìn)水量(a)表示植物的___________
(2)人的體溫感覺中樞位于________。為了維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,需要通過__________調(diào)節(jié),改變產(chǎn)熱量(a)和散熱量(b),人體散熱量(b)的主要是通過 ________。
(3)將人體血糖補(bǔ)充速率設(shè)為進(jìn)水量(a),血糖消耗速率設(shè)為出水量(b),進(jìn)食一段時(shí)間后胰島 B細(xì)胞分泌功能增強(qiáng),導(dǎo)致_________(填“a””或“b”)增加,進(jìn)而在維持血糖含量(C)相對(duì)穩(wěn)定過程中起重要作用。
(4)在研究種群數(shù)量變化時(shí),直接影響種群密度(C)的進(jìn)水量(a)主要是________(填種群數(shù)量特征)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)后,一段時(shí)間后記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。回答下列問題:
(1)該柱形圖的橫坐標(biāo)表示__________ ,赤霉素除了題中所述作用外,還可以促進(jìn)________________
(2)該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后,發(fā)現(xiàn)第5組的標(biāo)簽被污損,請(qǐng)你幫他重新標(biāo)記__________
(3)通過比較第4組和第5組,說明該植株_____________(填“是”或“不是”)赤霉素缺失突變體,原因是__________
(4)萵苣具有利五臟,通筋脈,清胃熱,清熱利尿的功效,根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,想要提高種植萵苣的產(chǎn)量,可以采取的措施是 _____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的晝夜節(jié)律與周期基因密切相關(guān),該基因的表達(dá)及調(diào)控過程如圖所示,其編碼的蛋白PER在夜間累積而在白天降解。下列相關(guān)敘述正確的是
A. ①過程中游離的核糖核苷酸之間通過氫鍵相互連接
B. ②過程中一個(gè)mRNA分子只能翻譯出一個(gè)PER蛋白
C. TIM與PER的結(jié)合物影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)
D. 周期基因的表達(dá)與調(diào)控可能發(fā)生在下丘腦某些細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的圖甲表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況,圖乙表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖乙中a、b、c三條曲線依次表示圖甲________號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
(2)研究發(fā)現(xiàn),青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件,將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來(lái)。
①主要步驟:
A.分別配制不含________的培養(yǎng)基(A)和加入______的培養(yǎng)基(B),分別滅菌。
B.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。
C.觀察結(jié)果。
②結(jié)果:在A培養(yǎng)基上生存的是________,在B培養(yǎng)基上生存的是________。
(3)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類貓叫綜合征的病因的敘述,正確的是( )
A.特定染色體的數(shù)目增加B.染色體中增加某一片段
C.染色體組數(shù)目成倍增加D.特定的染色體片段缺失
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