下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖表示
 
分裂
 
期,判斷的依據(jù)是
 
.分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)乙圖表示
 
分裂
 
期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(3)丙圖表示
 
分裂
 
期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有
 
條染色體.
(4)丁圖表示
 
分裂
 
期,該細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,
 
條染色體,
 
條染色單體.
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丁細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:(1)甲細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,因此該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,由于不能確定該生物的性別,因此該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體或卵細(xì)胞.
(2)乙圖細(xì)胞中具有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,因此該細(xì)胞表示有絲分裂分裂中期,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞.
(3)丙細(xì)胞中具有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)處于分裂狀態(tài),處于有絲分裂后期,并且分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞所含染色體數(shù)目是丙細(xì)胞的一半,為4條.
(4)丁細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂后期;該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體,4條染色體,8條染色單體.
故答案為:
(1)減數(shù)第二次分裂中期    無(wú)同源染色體,染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上   精細(xì)胞或卵細(xì)胞或第二極體
(2)有絲中   體
(3)有絲后   4
(4)減數(shù)第一次后     2     4      8
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

丙型肝炎病毒(HCV)是一種RNA病毒,其侵染肝細(xì)胞的過(guò)程如圖所示.
(1)圖中
 
(填標(biāo)號(hào))與HCV增殖相關(guān).
(2)圖中的遺傳物質(zhì)是
 
,在其復(fù)制過(guò)程中遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是
 
 
.該圖兩生物所涉及的中心法則圖解是
 

(3)HCV的遺傳物質(zhì)復(fù)制原料是
 
,以親代HCV遺傳物質(zhì)作
 
,復(fù)制出的產(chǎn)物,
 
(能/不能)作為子代HCV的遺傳物質(zhì).理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中均屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的組合是( 。
①消化酶 ②神經(jīng)遞質(zhì) ③維生素 ④血漿蛋白 ⑤HCO3- ⑥O2 ⑦血紅蛋白 ⑧DNA.
A、①②③④⑤
B、①②③④⑤⑥
C、②③④⑤⑥
D、②④⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題.
(1)人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和
 
組成.
(2)如圖所示表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問(wèn)題:
①圖中所示的是
 
免疫過(guò)程.
②若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中
 
細(xì)胞特異性識(shí)別.
③如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。
④若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),經(jīng)藝術(shù)家的提煉加工,成為富有美感的雕塑,關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、脫氧核苷酸脫水縮合形成脫氧核苷酸鏈
B、兩鏈之間通過(guò)堿基對(duì)之間形成的氫鍵相連
C、某DNA分子有2000個(gè)堿基對(duì),其中A有800個(gè),則C有1200個(gè)
D、DNA分子中,每個(gè)脫氧核糖均連接1個(gè)含氮堿基,2個(gè)磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

陸生植物不能長(zhǎng)期忍受無(wú)氧呼吸,其原因是( 。
①產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用   ②產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞有毒害作用
③沒(méi)有專門的無(wú)氧呼吸結(jié)構(gòu)      ④產(chǎn)生的能量太少.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、這種相互轉(zhuǎn)化在活細(xì)胞中時(shí)刻不停地進(jìn)行
B、這種相互轉(zhuǎn)化十分迅速,并且處于動(dòng)態(tài)平衡中
C、這種相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性
D、這種相互轉(zhuǎn)化只能發(fā)生于葉綠體和線粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,具有單層膜結(jié)構(gòu)的是( 。
①線粒體  ②核糖體  ③葉綠體  ④高爾基體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體.
A、①③B、④⑤C、③⑤D、②⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)m4的基本元素組成是
 
;人體內(nèi)物質(zhì)M4水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(2)物質(zhì)m3的不同取決于
 
的不同;現(xiàn)有m3若干個(gè),在合成含有3條鏈的M3過(guò)程中,共產(chǎn)生200個(gè)水分子,則m3的數(shù)目為
 
個(gè).
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)M1是指
 

(4)相同質(zhì)量的M1和M2徹底氧化分解,釋放能量較多的是
 

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