A、在觀察洋蔥根尖分生區(qū)的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,會(huì)看到細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁 |
B、不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條,生根效果可能相同 |
C、格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
D、滲透作用的演示實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)?shù)怪玫穆┒分幸好娌辉偕仙龝r(shí),水分子停止移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可通過簡(jiǎn)單擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 |
B、大分子有機(jī)物要通過載體蛋白才能進(jìn)入細(xì)胞,且需消耗能量 |
C、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)都順濃度梯度進(jìn)行,既不消耗能量,也不需要載體蛋白 |
D、細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),既要消耗能量,也需要載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)球藻、念珠藻和顫藻都屬于藍(lán)藻,發(fā)菜也是一種藍(lán)藻 |
B、藍(lán)藻細(xì)胞雖不含葉綠體,但也能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)生物 |
C、藍(lán)藻細(xì)胞中既不含細(xì)胞核,也不含細(xì)胞器 |
D、淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化時(shí),會(huì)長(zhǎng)出水華,其中有多種藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、高爾基體 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵中的染色體,一半來自父方,一半來自母方 |
B、受精卵中的DNA,一半來自父方,一半來自母方 |
C、受精卵中的遺傳物質(zhì),一半來自父方,一半來自母方 |
D、受精卵中的一個(gè)雙鏈DNA分子,一條鏈來自父方,一條鏈來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
池塘編號(hào) | 捕食者數(shù)量/只 | 蝌蚪存活率/% | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
A、甲乙丙三者之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
B、無捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失 |
C、隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源增加 |
D、捕食者主要捕食甲和丙,蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果不受捕食者影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 |
B、與抗原特異性的結(jié)合 |
C、運(yùn)載葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) |
D、催化[H]和O2生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4、5、3、6 |
B、5、4、6、3 |
C、4、5、6、3 |
D、5、4、3、6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無籽西瓜不可育,所以無籽性狀屬于不可遺傳的變異 |
B、自然選擇是定向的,并決定進(jìn)化的方向 |
C、能否交配能判定兩種生物是不是同一物種 |
D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)一定能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物 |
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