13.種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類的生物采用的方法存在著差異.
(1)植物-----樣方法.某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù),如圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物),對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的數(shù)目是8株.
(2)動(dòng)物--標(biāo)志重捕法.在對(duì)某池塘中鯽魚(yú)種群數(shù)量調(diào)查時(shí),第一次捕獲200尾,全部進(jìn)行標(biāo)記后放回;
第二次捕獲80尾,其中被標(biāo)記的鯽魚(yú)有10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)為1600尾.
(3)細(xì)菌--顯微記數(shù)法.從某細(xì)菌培養(yǎng)液取樣,在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn),每單位面積上平均有50個(gè)細(xì)菌;該培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)2h后稀釋10倍后,再次在顯微鏡下觀察,這次觀察到每單位面積上平均有80個(gè)細(xì)菌,則細(xì)菌細(xì)胞分裂一次的平均時(shí)間為0.5小時(shí).
(4)昆蟲(chóng)--去除取樣法.對(duì)于某些隔離帶的穩(wěn)定種群,可以通過(guò)連續(xù)捕捉一定次數(shù),根據(jù)捕獲量的減少來(lái)估計(jì)種群大。捎诿看尾东@后不放回,理論上種群數(shù)量應(yīng)當(dāng)越來(lái)越小,因此,我們把每次捕獲數(shù)加到前面所捕獲的總數(shù)上,得到捕獲積累數(shù),以推算種群數(shù)量.以捕獲積累數(shù)為x軸,每次捕獲數(shù)為Y軸,根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作直線向右延伸與x軸的交點(diǎn)即為種群估計(jì)數(shù).假如在某塊田地里(120平方米)連續(xù)捕蟲(chóng)8次,得到表中數(shù)據(jù):
捕獲次數(shù)12345678
每次捕獲數(shù)(Y)
 
72
 
63
 
44
 
32
 
23
 
17
 
16
 
15
 
捕獲積累數(shù)(X)
 
72
 
135
 
179
 
211
 
234
 
251
 
267
 
282
 
①依數(shù)據(jù)可得出該昆蟲(chóng)種群平均密度大約是3只/平方米.
②如果你捕獲到的昆蟲(chóng)數(shù)并不是遞減的,請(qǐng)分析發(fā)生這種情況的可能原因是有外來(lái)昆蟲(chóng)的遷入.

分析 1、計(jì)數(shù)時(shí),若有植物正好長(zhǎng)在邊界上,只計(jì)樣方相鄰兩個(gè)邊上的個(gè)體.
2、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群數(shù)量(N):第一次捕獲并標(biāo)志數(shù)量=第二次捕獲數(shù)量:第二次捕獲并標(biāo)志數(shù)量.
3、50個(gè)酵母菌經(jīng)2h后產(chǎn)生了80×10個(gè)酵母菌,即1個(gè)→16個(gè),細(xì)菌分裂次數(shù)為4次(24=16),故該細(xì)菌分裂周期為0.5h.

解答 解:(1)采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí),對(duì)于線上的生物個(gè)體,一般計(jì)數(shù)相鄰兩邊的,所以圖示樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的數(shù)目是8株.
(2)根據(jù)標(biāo)記重捕法的原理,用重捕中標(biāo)志個(gè)體占總捕獲數(shù)的比例來(lái)估計(jì)種群的數(shù)量.根據(jù)公式X:200=80:10,得X=1600尾.  
(3)計(jì)數(shù)酵母菌的方法是抽樣檢測(cè)法;因?yàn)榻湍妇至岩淮,其?shù)量就變?yōu)樵瓉?lái)2倍,設(shè)2h內(nèi)分裂n次,得方程:50×2n=80×10,得n=4.酵母菌分裂一次的平均時(shí)間為2h÷4=0.5h.
(4)利用所得數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作直線,直線向右延伸跟X軸相交得到種群估計(jì)數(shù)為360,該昆蟲(chóng)種群平均密度為3只/m2.可能有外來(lái)昆蟲(chóng)的遷入,則捕獲到的昆蟲(chóng)數(shù)并不是遞減的.
故答案為:
(1)8株    
(2)1600尾     
(3)0.5
(4)①3    、谟型鈦(lái)昆蟲(chóng)的遷入

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查調(diào)查種群密度的方法,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于植物激素作用及其作用的敘述,正確的是( 。
A.脫落酸在種子萌發(fā)的過(guò)程中逐漸增加
B.番茄盛花期遭遇暴雨可噴灑一定濃度生長(zhǎng)素類似物補(bǔ)救,小麥則不能補(bǔ)救
C.乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.赤霉素主要在植物成熟后期發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.小麥體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后,可得到( 。
A.一種五碳糖B.四種脫氧核苷酸C.五種含氮堿基D.八種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.回答下列有關(guān)玉米田生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
(1)玉米螟幼蟲(chóng)啃食玉米葉、莖稈、花序等,防治不利會(huì)造成嚴(yán)重減產(chǎn).在玉米生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,玉米螟屬于消費(fèi)者.
(2)圖是玉米田中能量流經(jīng)玉米螟的示意圖,圖中A,B分別代表玉米螟呼吸作用散失的能量、用于玉米螟生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,一年內(nèi)玉米螟獲得的能量中流向分解者的能量是4.19×106kJ.
(3)玉米固定的太陽(yáng)能中,有些能量沒(méi)被利用,有些被利用了.被利用的能量包括哪些?被自身呼吸作用消耗利用,被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,被分解者利用
(4)玉米田收割后,耕地未做任何處理而發(fā)生了演替,這種演替類型為次生演替.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性
B.圖示中有中心體,說(shuō)明該生物為低等植物或動(dòng)物
C.在衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)收縮
D.rRNA(核糖體RNA)和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是細(xì)胞膜局部放大模式圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)圖中2代表磷脂分子
(2)若該細(xì)胞表示人的白細(xì)胞,它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān).
(3)若該細(xì)胞表示人的小腸絨毛上皮細(xì)胞,它從腸腔中吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要圖中的1協(xié)助運(yùn)輸(用圖中的數(shù)字表示),運(yùn)輸方向是B→A(用圖中的字母及箭頭表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B.植物激素在植物體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
C.根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的
D.植物激素具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)核酸的敘述中,不正確的是(  )
A.核酸由C.H、O、N、P等元素組成
B.基本組成單位是脫氧核糖核酸和核糖核酸
C.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
D.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,常選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液.若選用50%的蔗糖溶液,質(zhì)壁分離一段時(shí)間后,再浸泡在清水中,往往不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,原因是細(xì)胞失水過(guò)多死亡.
(2)洋蔥根尖是“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的理想材料.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若觀察到視野中分裂期細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,從取材方面分析,可能的原因是取材部位不當(dāng)或取材時(shí)間不當(dāng).若視野中細(xì)胞重疊,從解離時(shí)間方面分析,可能的原因是解離時(shí)間過(guò)短.
(3)在物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,甘蔗含糖量高且顏色接近無(wú)色,但并不適宜做鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)材料,原因是甘蔗中的糖主要是蔗糖,蔗糖為非還原性糖;花生子葉用蘇丹Ⅲ染液染色后,需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色,原因是蘇丹Ⅲ染液易溶于酒精而不易溶于蒸餾水.
(4)在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,取材合適且其它操作均規(guī)范,若用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇提取色素,濾紙條上的色素帶可能會(huì)導(dǎo)致色素帶變色素帶顏色較淺(淺/深).

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同步練習(xí)冊(cè)答案