8.如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性
B.圖示中有中心體,說明該生物為低等植物或動物
C.在衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)收縮
D.rRNA(核糖體RNA)和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

分析 1、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
(1)核膜(雙層膜),可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開;
(2)核孔:實現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流;
(3)核仁:與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān);
(4)染色質(zhì)(染色體):主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體.
2、細(xì)胞核的功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

解答 解:A、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,具有選擇性,A錯誤;
B、中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,圖示中有中心體,說明該生物為低等植物或動物,B正確;
C、在衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞體積減小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(分解乙酰膽堿的酶)的作用,對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說,中毒后會發(fā)生( )

A.突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化

B.乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

C.關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道

D.突觸前膜的流動性消失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在人體細(xì)胞正常分化過程中,不會出現(xiàn)的是(  )
A.細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變B.細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變D.細(xì)胞核DNA發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同
B.失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運(yùn)輸
C.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
D.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多,所以側(cè)芽的生長受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.據(jù)圖判斷,以下敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是( 。
A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長,能量損耗層級增加,系統(tǒng)總能量利用率降低
D.廢物和污染物大大減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異.
(1)植物-----樣方法.某同學(xué)采用樣方法對一種植物進(jìn)行計數(shù),如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物),對該樣方中該種植物進(jìn)行計數(shù)時,應(yīng)記錄的數(shù)目是8株.
(2)動物--標(biāo)志重捕法.在對某池塘中鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時,第一次捕獲200尾,全部進(jìn)行標(biāo)記后放回;
第二次捕獲80尾,其中被標(biāo)記的鯽魚有10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為1600尾.
(3)細(xì)菌--顯微記數(shù)法.從某細(xì)菌培養(yǎng)液取樣,在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn),每單位面積上平均有50個細(xì)菌;該培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)2h后稀釋10倍后,再次在顯微鏡下觀察,這次觀察到每單位面積上平均有80個細(xì)菌,則細(xì)菌細(xì)胞分裂一次的平均時間為0.5小時.
(4)昆蟲--去除取樣法.對于某些隔離帶的穩(wěn)定種群,可以通過連續(xù)捕捉一定次數(shù),根據(jù)捕獲量的減少來估計種群大。捎诿看尾东@后不放回,理論上種群數(shù)量應(yīng)當(dāng)越來越小,因此,我們把每次捕獲數(shù)加到前面所捕獲的總數(shù)上,得到捕獲積累數(shù),以推算種群數(shù)量.以捕獲積累數(shù)為x軸,每次捕獲數(shù)為Y軸,根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作直線向右延伸與x軸的交點(diǎn)即為種群估計數(shù).假如在某塊田地里(120平方米)連續(xù)捕蟲8次,得到表中數(shù)據(jù):
捕獲次數(shù)12345678
每次捕獲數(shù)(Y)
 
72
 
63
 
44
 
32
 
23
 
17
 
16
 
15
 
捕獲積累數(shù)(X)
 
72
 
135
 
179
 
211
 
234
 
251
 
267
 
282
 
①依數(shù)據(jù)可得出該昆蟲種群平均密度大約是3只/平方米.
②如果你捕獲到的昆蟲數(shù)并不是遞減的,請分析發(fā)生這種情況的可能原因是有外來昆蟲的遷入.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)T淋巴細(xì)胞的敘述,錯誤的是( )

A.T細(xì)胞受抗原刺激后分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

B.T細(xì)胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血漿中

C.用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率

D.大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖和分化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.HIV(人類免疫缺陷病毒)的遺傳物質(zhì)是( 。
A.核糖核苷酸B.脫氧核糖核酸C.脫氧核苷酸D.核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于群落的描述不正確的是( 。
A.水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長特點(diǎn)有關(guān)
B.一個池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度,則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚
C.自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
D.沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>

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