A. | 核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性 | |
B. | 圖示中有中心體,說明該生物為低等植物或動物 | |
C. | 在衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)收縮 | |
D. | rRNA(核糖體RNA)和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體 |
分析 1、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
(1)核膜(雙層膜),可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開;
(2)核孔:實現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流;
(3)核仁:與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān);
(4)染色質(zhì)(染色體):主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體.
2、細(xì)胞核的功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
解答 解:A、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,具有選擇性,A錯誤;
B、中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,圖示中有中心體,說明該生物為低等植物或動物,B正確;
C、在衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞體積減小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶(分解乙酰膽堿的酶)的作用,對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說,中毒后會發(fā)生( )
A.突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化
B.乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
C.關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道
D.突觸前膜的流動性消失
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變 | B. | 細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變 | ||
C. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變 | D. | 細(xì)胞核DNA發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同 | |
B. | 失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運(yùn)輸 | |
C. | 生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究 | |
D. | 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多,所以側(cè)芽的生長受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán) | |
B. | 每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益 | |
C. | 由于食物鏈延長,能量損耗層級增加,系統(tǒng)總能量利用率降低 | |
D. | 廢物和污染物大大減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
捕獲次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
每次捕獲數(shù)(Y) | 72 | 63 | 44 | 32 | 23 | 17 | 16 | 15 |
捕獲積累數(shù)(X) | 72 | 135 | 179 | 211 | 234 | 251 | 267 | 282 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)T淋巴細(xì)胞的敘述,錯誤的是( )
A.T細(xì)胞受抗原刺激后分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
B.T細(xì)胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血漿中
C.用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率
D.大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖和分化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長特點(diǎn)有關(guān) | |
B. | 一個池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度,則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚 | |
C. | 自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜 | |
D. | 沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td> |
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