A. | 實(shí)驗(yàn)溫度、時(shí)間及實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量都可能是實(shí)驗(yàn)的變量 | |
B. | 各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量 | |
C. | 數(shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確,因而需要多次測(cè)量求平均值 | |
D. | 探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果有可能與提出的假設(shè)不一致 |
分析 1、一般在對(duì)照性實(shí)驗(yàn)中要遵循單一變量和對(duì)照性原則,而其它無(wú)關(guān)變量要保持相同且適宜;
2、探究性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)者在不知曉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下,通過(guò)自己實(shí)驗(yàn)、探索、分析、研究得出結(jié)論,從而形成科學(xué)概念的一種認(rèn)知活動(dòng).
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)的變量是指在實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)生變化的相關(guān)量,實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,它們均屬于實(shí)驗(yàn)的變量,A正確;
B、在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中必須設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量,但不是所有的實(shí)驗(yàn)均需要設(shè)置空白對(duì)照,如“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”,該實(shí)驗(yàn)屬于前后自身對(duì)照實(shí)驗(yàn),B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)中在測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)可采用多次測(cè)量求平均值的方法,來(lái)提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,C正確;
D、探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)可以是正確的,也可以是錯(cuò)誤的,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與提出的假設(shè)一致,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)的掌握、實(shí)驗(yàn)的理解能力以及設(shè)計(jì)能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量 | |
B. | 在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)液中的溶氧量是無(wú)關(guān)變量 | |
C. | 在“探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)促進(jìn)插條生根的作用”實(shí)驗(yàn)中,插條生根數(shù)是因變量 | |
D. | 在“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”實(shí)驗(yàn)中,原生質(zhì)層外側(cè)溶液的濃度是無(wú)關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一次分裂結(jié)束時(shí) | B. | 第二次分裂結(jié)束時(shí) | ||
C. | 第一次分裂開(kāi)始時(shí) | D. | 第二次分裂的中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖甲中②可表示酶量比①增加一倍時(shí)的酶促反應(yīng)速率 | |
B. | 圖乙不可以表示人體成熟紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧氣供給量的關(guān)系 | |
C. | 圖丙中①到④為海中采集到的浮游植物,則④生活在海的最深處 | |
D. | 圖丁中曲線(xiàn)由a點(diǎn)降到b點(diǎn)時(shí),葉綠體中三碳化合物濃度會(huì)升高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)不是DNA | B. | 遺傳物質(zhì)在染色體上 | ||
C. | 一般進(jìn)行無(wú)性生殖 | D. | 無(wú)細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遵循基因分離定律;遵循基因自由組合定律 | |
B. | 種群基因頻率改變;生物進(jìn)化 | |
C. | 患有某種遺傳病;帶有致病基因(不考慮環(huán)境因素的影響) | |
D. | 原核細(xì)胞;細(xì)胞中不含有線(xiàn)粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
培養(yǎng)基 | 1號(hào) | 2號(hào) | 1號(hào) | 1號(hào) |
培養(yǎng)瓶數(shù)目 | 5 | 5 | 5 | 5 |
每瓶接種數(shù)目 | 10 | 10 | 10 | 10 |
培養(yǎng)條件 | 光照16h/d 25℃ | 光照16h/d 25℃ | 黑暗 25℃ | 光照16h/d 10℃ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(幼苗顏色) | A色 | B色 | C色 | 黃綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CD段與GH段的細(xì)胞中X染色體數(shù)目可能不同 | |
B. | IJ段細(xì)胞中核DNA與染色體數(shù)目之比為2:1 | |
C. | GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的$\frac{1}{2}$ | |
D. | KL段有的細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)可能為0 |
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