13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)溫度、時(shí)間及實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量都可能是實(shí)驗(yàn)的變量
B.各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量
C.數(shù)據(jù)測(cè)量應(yīng)力求精確,因而需要多次測(cè)量求平均值
D.探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果有可能與提出的假設(shè)不一致

分析 1、一般在對(duì)照性實(shí)驗(yàn)中要遵循單一變量和對(duì)照性原則,而其它無(wú)關(guān)變量要保持相同且適宜;
2、探究性實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)者在不知曉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下,通過(guò)自己實(shí)驗(yàn)、探索、分析、研究得出結(jié)論,從而形成科學(xué)概念的一種認(rèn)知活動(dòng).

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)的變量是指在實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)生變化的相關(guān)量,實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,它們均屬于實(shí)驗(yàn)的變量,A正確;
B、在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中必須設(shè)置空白對(duì)照組,確保單一變量,但不是所有的實(shí)驗(yàn)均需要設(shè)置空白對(duì)照,如“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”,該實(shí)驗(yàn)屬于前后自身對(duì)照實(shí)驗(yàn),B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)中在測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)可采用多次測(cè)量求平均值的方法,來(lái)提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,C正確;
D、探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)可以是正確的,也可以是錯(cuò)誤的,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與提出的假設(shè)一致,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)的掌握、實(shí)驗(yàn)的理解能力以及設(shè)計(jì)能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列實(shí)驗(yàn)變量的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量
B.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)液中的溶氧量是無(wú)關(guān)變量
C.在“探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)促進(jìn)插條生根的作用”實(shí)驗(yàn)中,插條生根數(shù)是因變量
D.在“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”實(shí)驗(yàn)中,原生質(zhì)層外側(cè)溶液的濃度是無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減少一半的過(guò)程發(fā)生在(  )
A.第一次分裂結(jié)束時(shí)B.第二次分裂結(jié)束時(shí)
C.第一次分裂開(kāi)始時(shí)D.第二次分裂的中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.有關(guān)下列四個(gè)圖示的表述,不正確的是( 。
A.
圖甲中②可表示酶量比①增加一倍時(shí)的酶促反應(yīng)速率
B.
圖乙不可以表示人體成熟紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧氣供給量的關(guān)系
C.
圖丙中①到④為海中采集到的浮游植物,則④生活在海的最深處
D.
圖丁中曲線(xiàn)由a點(diǎn)降到b點(diǎn)時(shí),葉綠體中三碳化合物濃度會(huì)升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不適用于細(xì)菌等單細(xì)胞生物,其主要原因是:細(xì)菌等單細(xì)胞生物( 。
A.遺傳物質(zhì)不是DNAB.遺傳物質(zhì)在染色體上
C.一般進(jìn)行無(wú)性生殖D.無(wú)細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列兩組描述分別稱(chēng)為甲和乙,兩者符合“甲?乙”關(guān)系的是( 。
A.遵循基因分離定律;遵循基因自由組合定律
B.種群基因頻率改變;生物進(jìn)化
C.患有某種遺傳病;帶有致病基因(不考慮環(huán)境因素的影響)
D.原核細(xì)胞;細(xì)胞中不含有線(xiàn)粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為驗(yàn)證葉綠素合成所需的條件,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制培養(yǎng)基:1號(hào)(含蔗糖、水、植物必需的各種礦質(zhì)元素等),2號(hào)(不含Mg,其他成分與1號(hào)相同).
②小麥種子用清水浸泡后消毒,在無(wú)菌條件下,將種子的胚剝離,去掉胚乳.
③在無(wú)菌條件下,將胚接種在培養(yǎng)基上.培養(yǎng)兩周后,觀察幼苗的顏色.如下表所示:
組別
培養(yǎng)基1號(hào)2號(hào)1號(hào)1號(hào)
培養(yǎng)瓶數(shù)目5555
每瓶接種數(shù)目10101010
培養(yǎng)條件光照16h/d 25℃光照16h/d 25℃黑暗
25℃
光照16h/d 10℃
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(幼苗顏色)A色B色C色黃綠色
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中A、B、C依次是綠色、黃色、黃色.
(2)在該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,為什么不是每組只用1個(gè)培養(yǎng)瓶或每個(gè)培養(yǎng)瓶中只接種1粒種子的胚?如果樣本太少,會(huì)因?yàn)榕既徽`差嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)實(shí)驗(yàn)中為何不采用完整種子萌發(fā)的方法,而是去掉胚乳,將胚接種在不同的培養(yǎng)基上?因?yàn)榉N子的胚乳中可能含有一定量的Mg,去掉胚乳后,采用不同的培養(yǎng)基為胚的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng),才可以排除這一干擾.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,請(qǐng)列出各對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)及其相關(guān)結(jié)論:甲組與乙組對(duì)照表明Mg是合成葉綠素所必需的一種礦質(zhì)元素;甲組與丙組對(duì)照表明葉綠素的合成需要光;甲組與丁組對(duì)照表明葉綠素的合成需要適宜的溫度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)其體細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí),在早期胚胎的細(xì)胞分裂過(guò)程中,一般只有一條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,但此現(xiàn)象不會(huì)影響后代,如圖所示.請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)組成巴氏小體的化合物主要是DNA和蛋白質(zhì).通常依據(jù)細(xì)胞中巴氏小體的數(shù)量來(lái)區(qū)分正常貓的性別,理由是正常雄性刺毛鼠體細(xì)胞中沒(méi)有巴氏小體,正常雌性刺毛鼠體細(xì)胞中有1個(gè)巴氏小體黑色雄鼠.
(2)性染色體組成為XXX的雌性貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有2個(gè)巴氏小體,高度螺旋化染色體上的基因不能表達(dá),主要原因是其中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程受阻.
(3)控制貓毛色的基因B(黑色)、b(白色)位于X染色體上,基因型為XBY的貓的表現(xiàn)型是黑色雄鼠.現(xiàn)觀察到一只白色的雄性貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體,則該貓的基因型應(yīng)為XBXbY或XbXbY.
(4)控制有尾、無(wú)尾的基因依次為A、a,則無(wú)尾黑毛雄貓的基因型是aaXBY,如果它與圖示的雌貓交配,子代雄性個(gè)體的表現(xiàn)型及其比例為無(wú)尾白貓:有尾白貓:無(wú)尾黑貓:有尾黑貓=1:1:1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子(DNA雙鏈均被標(biāo)記),然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.CD段與GH段的細(xì)胞中X染色體數(shù)目可能不同
B.IJ段細(xì)胞中核DNA與染色體數(shù)目之比為2:1
C.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的$\frac{1}{2}$
D.KL段有的細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)可能為0

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