如圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、B試管中細(xì)胞全能性最高
B、D試管中培育出的個(gè)體都是純合子
C、A→B的過(guò)程不需要光照
D、A→D的細(xì)胞分裂都是有絲分裂
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其過(guò)程為：離體的植物組織，器官或細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成愈傷組織（高度液泡化，無(wú)定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織），愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育成為植株．
2、分析圖示，表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程，其中A→B為脫分化的過(guò)程，B→C為再分化過(guò)程，C→D為幼苗進(jìn)一步發(fā)育的過(guò)程．
解答： 解：A、B試管中愈傷組織細(xì)胞全能性最高，A正確；
B、D試管中培育出的個(gè)體不一定是純合子，如果外植體取自純合子，培育出的個(gè)體則一定是純合子；如果外植體取自雜合子，培育出的個(gè)體則一定是雜合子，B錯(cuò)誤；
C、A→B為脫分化的過(guò)程，不需要光照，C正確；
D、A→D再分化及進(jìn)一步發(fā)育成小植株中的細(xì)胞分裂都是有絲分裂，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以圖形為載體，考查植物組織培養(yǎng)的過(guò)程和條件，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列實(shí)驗(yàn)中，必須始終用活組織作實(shí)驗(yàn)材料的是（　　）
①觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂②觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
③觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)  ④葉綠體中色素的提取和分離
⑤DNA的粗提�。�
A、①②B、②③C、③⑤D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在用胡蘿卜做菜時(shí)，菜中浮油會(huì)呈現(xiàn)出橘黃色，為了增加胡蘿卜中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，在進(jìn)食胡蘿卜的同時(shí)，應(yīng)（　�。�
A、多喝水
B、多吃蛋白質(zhì)類(lèi)食品
C、多吃脂質(zhì)食品
D、多吃蔬菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在克隆奶牛的體細(xì)胞核移植過(guò)程中，需要進(jìn)行的操作是（　�。�
A、對(duì)提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的奶牛進(jìn)行同期發(fā)情處理
B、在體外將采集到的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期
C、通過(guò)顯微操作技術(shù)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核和第一極體
D、使用電脈沖等方法激活重組細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是某研究學(xué)習(xí)小組調(diào)查土壤中螨蟲(chóng)、姒婦和線(xiàn)蟲(chóng)與某化工廠(chǎng)重金屬鉻污染的相關(guān)性結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表中信息回答：
采樣位點(diǎn)距化工廠(chǎng)的距離（km）0.0111030（遠(yuǎn)郊農(nóng)用）
鉻濃度（mg/kg）0.250.210.120.08
螨蟲(chóng)密度（個(gè)/m2）16480226510471069
鼠婦密度（個(gè)/m2）4368720122687
線(xiàn)蟲(chóng)密度（個(gè)/m2）3675019802490
（1）土壤中動(dòng)物密度調(diào)查一般不能采用標(biāo)志重捕法，常采用取樣器采集土樣計(jì)算土壤動(dòng)物的數(shù)量．理由是
 
．
（2）螨蟲(chóng)密度通常可作為土壤鉻污染的指標(biāo)，原因是
 
．
（3）鉻污染會(huì)降低土壤動(dòng)物類(lèi)群數(shù)和個(gè)體總數(shù)，但各種土壤動(dòng)物在數(shù)量上有明顯的差異，其原因是不同的土壤動(dòng)物具有
 
．過(guò)度的鉻污染會(huì)使土壤喪失生產(chǎn)能力，原因是：當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的
 
時(shí)，會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)穩(wěn)定性（穩(wěn)態(tài)）的破壞，甚至?xí)l(fā)系統(tǒng)的崩潰．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示夏天某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線(xiàn)；圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)．則圖1中時(shí)間a．b．c．d對(duì)應(yīng)生理活動(dòng)表示最準(zhǔn)確的一組依次是（　　） 
A、①②③④B、④③②①
C、④②③①D、③④②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Skerra等（1988）首先用細(xì)菌表達(dá)的抗體重鏈可變區(qū)和輕鏈可變區(qū)在體外重組出有功能的重組分子，開(kāi)創(chuàng)了基因工程抗體的先河，使抗體技術(shù)由細(xì)胞工程抗體（雜交瘤單克隆抗體）發(fā)展到第三代基因工程抗體．近幾年來(lái)小分子抗體的研究，為制備以小分子抗體為“彈頭”的導(dǎo)向藥物、免疫毒素、酶標(biāo)抗體等提供了安全有效的途徑，使臨床治療和診斷技術(shù)更上一個(gè)臺(tái)階．請(qǐng)回答：
（1）抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，抗體重鏈和輕鏈的基本組成單位都是（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）
 
．
（2）基因工程技術(shù)研制的小抗體與單克隆技術(shù)具有同樣的性質(zhì)
 
．
（3）505g氨基酸合成了某小分子抗體415g，經(jīng)化學(xué)分析知道此抗體僅含一條肽鏈，該多肽鏈的氨基酸平均式量為100，那么該抗體由
 
個(gè)氨基酸組成，控制其合成的目的基因每復(fù)制一次至少脫去
 
個(gè)水分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一株盆栽植物置于密閉鐘罩中，溫度、光照條件適宜時(shí)其葉肉細(xì)胞中C3化合物相對(duì)含量的變化曲線(xiàn)如圖所示．對(duì)AB間、C點(diǎn)后曲線(xiàn)變化的最合理解釋是（　　）
A、AB：鐘罩中CO2減少；C后：細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2補(bǔ)充到葉綠體
B、AB：葉片氣孔關(guān)閉；C后：葉片氣孔打開(kāi)
C、AB：鐘罩中CO2增多；C后：葉片氣孔關(guān)閉
D、AB：鐘罩中CO2減少；C后：鐘罩風(fēng)CO2增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖Ⅰ表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加并通過(guò)生理過(guò)程f影響②的分泌．圖Ⅱ?yàn)樘荚跓o(wú)機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況．a(chǎn)、b、c、d、e表示不同的生理作用過(guò)程，X表示某物質(zhì)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖Ⅱ中，a、b、c表示的生理作用過(guò)程依次是光合作用、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸
B、圖Ⅰ中的f表示抑制作用，圖Ⅱ中X表示肝糖元
C、假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi)，動(dòng)物體呼吸作用產(chǎn)生的CO2與吸進(jìn)的O2的體積比為M．對(duì)同一動(dòng)物來(lái)說(shuō)，短時(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)后與平靜狀態(tài)時(shí)（設(shè)氧化分解利用的都是葡萄糖）相比，M值將增大
D、激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有來(lái)自激素①、下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)、胃腸激素三方面的調(diào)節(jié)

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