A. | 胃液對病原體的抵抗屬于人體的第一道防線 | |
B. | 效應(yīng)B淋巴細(xì)胞不能識別抗原是由于細(xì)胞表面沒有各種受體 | |
C. | 唾液中的溶菌酶可對外來病原體產(chǎn)生免疫應(yīng)答 | |
D. | 記憶T淋巴細(xì)胞可直接攻擊被病原體侵染的體細(xì)胞 |
分析 1、人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
2、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
3、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:A、胃液對病原體的抵抗屬于人體的第一道防線,A正確;
B、效應(yīng)B淋巴細(xì)胞不能識別抗原,只能說明該細(xì)胞沒有抗原的特異性受體,但是該細(xì)胞表面具有淋巴因子的受體,B錯誤;
C、唾液中的溶菌酶可對外來病原體產(chǎn)生免疫應(yīng)答,屬于人體的第一道防線,C正確;
D、效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可直接攻擊被病原體侵染的體細(xì)胞,D錯誤.
故選:AC.
點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及防衛(wèi)功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是
A.圖中①過程通常用胰蛋白酶作用,目的是獲得原生質(zhì)體
B.過程②常使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,而不使用病毒誘導(dǎo)的方法
C.經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞的染色體組一定為AABB
D.該技術(shù)流程的目的是獲得雜種細(xì)胞,優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是( )
A.通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌
C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,無水乙醇可用于提取色素 | |
B. | 斐林試劑中的NaOH為CuSO4制造堿性條件 | |
C. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2就能判斷其呼吸方式 | |
D. | 蝗蟲的卵巢是觀察動物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酵母成體中同源染色體上的堿基序列不一定相同 | |
B. | 酵母成體在形成配子的過程中,細(xì)胞內(nèi)會出現(xiàn)8個四分體 | |
C. | 孟德爾遺傳定律發(fā)生于合子時期,同源染色體上的非等位基因可能重新組合 | |
D. | 配子結(jié)合時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,導(dǎo)致合子多種多樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞大小 | 核膜 | |
a | 有 | 有 | 較大 | 有 |
b | 有 | 無 | 較大 | 有 |
c | 有 | 有 | 小 | 無 |
d | 無 | - | - | - |
A. | HIV病毒、根尖分生區(qū)細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌 | |
B. | 煙草葉肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞、藍(lán)藻、SARS病毒 | |
C. | 硝化細(xì)菌、肌肉細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞、煙草花葉病毒 | |
D. | 神經(jīng)元、植物篩管細(xì)胞、藍(lán)藻、H1N5病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān) | |
B. | 某條肽鏈由三個氨基酸分子縮合而成,含有兩個肽鍵,故這條肽鏈叫做二肽 | |
C. | 已知某化合物含有C、H、O、N等元素,具有催化功能,可以推斷此物質(zhì)一定為蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)中有些具有防御功能,如抗體;有些具有接受信息的功能,如受體 |
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