20．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述中，正確的是（　�。�
A．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，無(wú)水乙醇可用于提取色素
B．斐林試劑中的NaOH為CuSO4制造堿性條件
C．檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2就能判斷其呼吸方式
D．蝗蟲(chóng)的卵巢是觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料

分析 1、葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中，如：丙酮（酒精）等，所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素．
2、斐林試劑是現(xiàn)配現(xiàn)用，且兩種溶液混合后利用．
3、酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2．

解答 解：A、葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中，可以無(wú)水乙醇可用于提取色素，A正確；
B、斐林試劑使用時(shí)將NaOH溶液和CuSO4溶液先混合均勻（現(xiàn)配現(xiàn)用，混合使用），B錯(cuò)誤；
C、酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中，不能是否產(chǎn)生CO2判斷其呼吸方式，C錯(cuò)誤；
D、蝗蟲(chóng)的精巢是觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料，卵巢中同一時(shí)期進(jìn)行減數(shù)分裂的卵原細(xì)胞很少，并且它的分裂是不連續(xù)的，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，考查了觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂、探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)以及還原糖的鑒定等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，明確生物實(shí)驗(yàn)中材料的選擇是決定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素。下圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．降鈣素能促進(jìn)腎小管對(duì)鈣離子的重吸收過(guò)程

B．人體血鈣濃度在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡

C．甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用

D．甲狀旁腺素只能通過(guò)促進(jìn)腎集合管對(duì)鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示種群數(shù)量特征之間的關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．A為出生率和死亡率，B為遷入率和遷出率

B．C為性別比例，主要通過(guò)影響出生率和死亡率來(lái)影響種群密度

C．D為年齡組成，主要通過(guò)影響出生率從而影響種群密度

D．種群特征包括遺傳特征、數(shù)量特征和空間特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，在下列的各種變化中，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
①胰島素與肝臟細(xì)胞結(jié)合              
②消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸     
③丙酮酸分解成二氧化碳和水
④尿素的生成            
⑤胰高血糖素的合成             
⑥乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸．
A．①②④B．②④⑥C．③④⑤D．①⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體內(nèi)物質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．某些分泌蛋白在生命活動(dòng)中能傳遞信息
B．人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)
C．性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
D．依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．胃液對(duì)病原體的抵抗屬于人體的第一道防線(xiàn)
B．效應(yīng)B淋巴細(xì)胞不能識(shí)別抗原是由于細(xì)胞表面沒(méi)有各種受體
C．唾液中的溶菌酶可對(duì)外來(lái)病原體產(chǎn)生免疫應(yīng)答
D．記憶T淋巴細(xì)胞可直接攻擊被病原體侵染的體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化常用建立數(shù)學(xué)模型的方法
B．七星瓢蟲(chóng)在同一棵樹(shù)上的集群分布不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)
C．碳循環(huán)是指在CO2在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往返的過(guò)程
D．分解者所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體體溫恒定的調(diào)節(jié)，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體熱量主要來(lái)源于細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解
B．寒冷時(shí)，人體主要以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主
C．人體熱量的散出主要通過(guò)汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱
D．寒冷時(shí)，毛細(xì)血管會(huì)舒張

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．食品種類(lèi)多，酸堿度范圍廣．生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)中應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，得到如圖．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若要探究酶的專(zhuān)一性，可選用蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、碘溶液實(shí)驗(yàn)
B．酶作用的強(qiáng)弱可用酶活性表示
C．酶通常在一定pH范圍內(nèi)起作用，最適的pH范圍可能很窄，也可能較寬
D．上述三種酶中，木瓜蛋白酶更適宜作為食品添加劑

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