6．某多肽的分子式C31H99N11O9，它徹底水解后只得到如圖所示的3種氨基酸，則此多肽中含有賴氨酸的個(gè)數(shù)為（　　）
A．2個(gè)B．3個(gè)C．5個(gè)D．8個(gè)

分析 氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程．分析水解所得的三種氨基酸：這三種氨基酸都只含有一個(gè)羧基，因此可以根據(jù)氧原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算氨基酸的數(shù)目．

解答 解：假設(shè)水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為N，則該多肽合成時(shí)脫去的水分子數(shù)目為X-1．根據(jù)氧原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算，該多肽中氧原子數(shù)目=氨基酸數(shù)目×2-脫去的水分子數(shù)×1=2X-（X-1）=9，可計(jì)算出X=9-1=8．由于三種氨基酸中只有賴氨酸中含有兩個(gè)氨基，假設(shè)每個(gè)氨基酸中只含有一個(gè)氨基，則多余的氨基來自于賴氨酸，所以賴氨酸的數(shù)目為11-8=3個(gè)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合，首先要求考生能分析四種氨基酸得出共同點(diǎn)；其次還要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的簡(jiǎn)單計(jì)算，能根據(jù)氧原子數(shù)目計(jì)算出氨基酸的數(shù)目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．原花青素（PC）是廣泛存在于水果、蔬菜、花朵和樹皮中的一種天然抗癌化合物，某研究小組就原花青素對(duì)離體的人膽囊癌QBC939細(xì)胞抑制作用做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖曲線所示．（說明：細(xì)胞的數(shù)量通過測(cè)定相應(yīng)培養(yǎng)瓶的吸光度值表示，細(xì)胞抑制率=（$\frac{1-相應(yīng)組吸光度值}{對(duì)照組吸光度值}$）下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循單一變量原則和對(duì)照原則
B．由圖可知，實(shí)驗(yàn)過程中每個(gè)培養(yǎng)瓶測(cè)定3次
C．隨著PC作用時(shí)間的延長(zhǎng)，抑制效果減弱
D．隨著PC濃度的增加，抑制效果增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在細(xì)胞中，以RNA作為模板合成生物大分子的生理過程不包括（　　）
A．轉(zhuǎn)錄B．翻譯C．逆轉(zhuǎn)錄D．RNA自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖示兩種真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖二所示細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)13、14、15（用圖中的序號(hào)回答）而圖一所示細(xì)胞沒有，可以判斷圖二所示細(xì)胞為植物（動(dòng)物/植物）細(xì)胞．
（2）利用染色排除法能夠鑒別細(xì)胞的死活，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)1具有選擇透過性．
（3）細(xì)胞器9和12在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是不具膜（不具膜/具單層膜/具雙層膜）．
（4）直接參與合成、分泌分泌蛋白的細(xì)胞器包括9、10、3（用圖中的序號(hào)回答）．
（5）除結(jié)構(gòu)8外，圖一所示細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)還包括[11]線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是（　�。�
A．用龍膽紫對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色之后，細(xì)胞核中可觀察到46條染色體
B．高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核
C．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D．細(xì)胞有絲分裂過程中，核膜和核仁會(huì)周期性的消失和重建

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞的生物膜及生物膜系統(tǒng)的說法，正確的是（　　）
A．生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜以及由膜圍成的細(xì)胞器所形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)
B．在漿細(xì)胞中，與抗體合成與分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜之間在結(jié)構(gòu)上有著直接的聯(lián)系，可實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌
D．細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導(dǎo)致膜成分的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開很多花，不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色．現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個(gè)品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．分析回答：
實(shí)驗(yàn)組別親本的處理方法所結(jié)種子的性狀及數(shù)量
紫色子葉白色子葉
實(shí)驗(yàn)一將甲植株進(jìn)行自花傳粉419粒0
實(shí)驗(yàn)二將乙植株進(jìn)行自花傳粉0415粒
實(shí)驗(yàn)三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時(shí)，接受乙植株的花粉401粒0
實(shí)驗(yàn)四將丙植株進(jìn)行自花傳粉306粒111粒
（1）在該植物種子子葉的紫色和白色這一對(duì)相對(duì)性狀中，如果用D代表顯性基因，d代表隱性基因，則甲植株的基因型為DD，丙植株的基因型為Dd．
（2）實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占0．
（3）實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的306粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為204粒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某工廠有男女職工各200名，對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者有15人，患者7人，男性患者13人．那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率是（　�。�
A．10%B．8%C．7%D．6%

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．我國(guó)中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，生物興趣小組通過查閱資料知道它是一種五肽化合物，想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“腦啡肽是多肽”．請(qǐng)你幫其完成．
材料儀器：腦啡肽液、雞蛋清稀釋液、A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液）、B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液）、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶等．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：在堿性溶液中，多肽與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)（或紫色反應(yīng)）．
（2）方法步驟：
第一步：取2支試管分別編號(hào)甲、乙，在甲中加入2mL腦啡肽液，在乙中加入2mL蛋清稀釋液；
第二步：在兩支試管中各加入1mLA液（或0.1g/mL的Na0H溶液），搖勻；
第三步：在兩支試管中各加入4滴B液（或0.0lg/mL的CuSO4溶液），搖勻；
第四步：觀察二支試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（3）預(yù)期結(jié)果：甲試管中出現(xiàn)紫色，乙試管中出現(xiàn)紫色（二支試管均出現(xiàn)紫色）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：腦啡肽是一種多肽．

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