【題目】下列有關(guān)建構(gòu)模型的說法中,不正確的是(

A.模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等

B.模型是對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述

C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

D.拍攝口腔上皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

【答案】D

【解析】

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識所作的一種簡化的概括性的描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法;高中生物《分子與細(xì)胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等。

1)物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征。

2)概念模型通過分析大量的具體形象,分類并揭示其共同本質(zhì),將其本質(zhì)凝結(jié)在概念中,把各類對象的關(guān)系用概念與概念之間的關(guān)系來表述,用文字和符號突出表達(dá)對象的主要特征和聯(lián)系。

3)數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式,對研究對象的生命本質(zhì)和運(yùn)動規(guī)律進(jìn)行具體的分析、綜合,用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式如,數(shù)學(xué)方程式、關(guān)系式、曲線圖和表格等來表達(dá),從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預(yù)測。

A、模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等,A正確;

B、模型是對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述,B正確;

C、DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型,C正確;

D、物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征,口腔上皮細(xì)胞的顯微照片不屬于物理模型,D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,正確的是(

A.一個池塘中的所有大魚和小魚是一個種群

B.長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異

C.突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,并決定生物進(jìn)化的方向

D.共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響,不斷進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行生物工程設(shè)計時,下表中各組所選擇的實驗材料與實驗?zāi)康呐渲缅e誤的是( 。

組別

實驗?zāi)康?/span>

實驗材料

材料特點

A

獲得植物突變體

愈傷組織細(xì)胞

分裂能力強(qiáng),易誘發(fā)突變

B

植物體細(xì)胞雜交育種

花粉粒

易于獲取,易于培養(yǎng)

C

燒傷患者皮膚細(xì)胞移植

自體皮膚細(xì)胞

不會引起免疫排斥

D

動物細(xì)胞核移植

卵(母)細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核內(nèi)基因表達(dá)

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋的說法,錯誤的是( )。

A.等位基因位于一對同源染色體上,總是成對存在的

B.受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,結(jié)合機(jī)會相等

C.非同源染色體上的等位基因的分離或組合是互不干擾的

D.控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合互不干擾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點之一。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.胰腺細(xì)胞中高爾基體含量較多,利于分泌物的形成

B.洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)中心體的存在,利于有絲分裂的進(jìn)行

C.綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞才含有葉綠體

D.精子中大部分細(xì)胞質(zhì)和多數(shù)細(xì)胞器被丟棄保留全部線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是(

A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B.mRNA上的密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸

C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基

D.同一密碼子在不同生物細(xì)胞中決定同一種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某果蠅種群中偶然出現(xiàn)了一只突變型的雌性個體,為確定該突變型與野生型的顯隱性及基因位置的情況。研究人員將該果蠅與純合野生型雄蠅雜交,F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型。讓F1代自由交配,F(xiàn)2代中雄蠅全為野生型,雌蠅有野生型和突變型。研究人員做了如下兩種假設(shè):

假設(shè)一:相對性狀由常染色體上的一對等位基因控制,突變型雄性果蠅純合致死;

假設(shè)二:相對性狀由X、Y染色體同源區(qū)段的一對等位基因控制,雌、雄果蠅均無致死情況。

(1)若假設(shè)一成立,則____________為顯性性狀,且F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為__________;若假設(shè)二成立,則F2中野生型與突變型果蠅數(shù)量之比為____________。

(2)現(xiàn)已確定假設(shè)二成立,請用上述實驗中出現(xiàn)的果蠅為實驗材料,設(shè)計一個雜交實驗加以驗證。

實驗過程:____________________________________________________________________

實驗結(jié)果:_____________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究溫度對植物光合速率的影響,某生物小組將生理狀況相同的水稻幼苗置于透明且密閉的甲、乙兩個容器中,甲組給予適宜的光照,乙組進(jìn)行暗處理。一段時間后,測量容器內(nèi)CO2含量的變化,結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

溫度(℃)

20

25

30

35

40

45

50

55

甲組CO2含量的變化(g

2

5

7

3

0

1

2

0

乙組CO2含量的變化(g

2

2

2.5

3

4

3

2

0

A.對乙組暗處理可測得水稻幼苗細(xì)胞呼吸過程中CO2的釋放量

B.上述溫度中,比較適合水稻幼苗生長的溫度為30

C.45℃時,水稻幼苗固定的CO2的相對量是6g

D.25℃時,若降低光照強(qiáng)度,則短時間內(nèi)葉綠體中C3/C5的值變大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的問題。

1)植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都會用到超凈臺,超凈臺的工作原理是:在特定的空間內(nèi),室內(nèi)空氣通過特殊裝置___________,吹出的潔凈氣流可以排出工作室原來的空氣,將塵埃顆粒和生物顆粒帶走,形成__________的工作環(huán)境。在此操作過程中,同時需打開_________,持續(xù)30分鐘以上。

2)利用MS培養(yǎng)基配置成發(fā)芽培養(yǎng)基時,除了加相應(yīng)量的BA溶液、NAA溶液,蔗糖外,還需要加一定量的_________,經(jīng)高壓蒸汽滅菌后備用。影響高壓蒸汽滅菌效果的因素有溫度、壓力、________等因素。

3)若使用自然生長的菊花莖段,進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng),需用70%乙醇和__________對莖段進(jìn)行消毒;若莖段取自經(jīng)_________培養(yǎng)的菊花幼苗,則不需進(jìn)行消毒直接插入生芽培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。發(fā)芽培養(yǎng)時__________(需要/不需要)光照條件。

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