如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為ａ、b、c、d時(shí)，CO2釋放量與O2吸收量的變化，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱

D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某個(gè)精原細(xì)胞中一對(duì)同源染色體上某個(gè)基因的一條鏈發(fā)生突變，則該精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中，含有突變基因的細(xì)胞數(shù)是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯的區(qū)別（ ）

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．毛霉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B．染色體復(fù)制和中心粒倍增

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無(wú)水乙醇、SiO2、CaCO3

B．將研磨液倒入②中，漏斗基部應(yīng)放一塊單層尼龍布

C．③畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直、

D．④層析結(jié)果，擴(kuò)散最快的是葉黃素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí)，解釋不正確的是（ ）

A．提倡慢跑，可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹

B．零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機(jī)物的分解

C．馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用

D．作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過(guò)減少水分以抑制細(xì)胞有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)為N，在安靜情況下，人消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可以產(chǎn)生的CO2的量是（ ）

A．Nmol B．3Nmol C．6Nmol D．12Nmol

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式能用如圖表示的是（　�。�
A．氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞B．甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子
C．抗體的分泌D．肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是生命栝動(dòng)正常逬行的前提，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更為重要
B．只要內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)，生命活動(dòng)就能正常進(jìn)行
C．人體內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液構(gòu)成的細(xì)胞生活的液體環(huán)境
D．人體的調(diào)節(jié)功能正常的情況下，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就不會(huì)遭到破壞

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