2．如圖所示，甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達方式，據(jù)此分析錯誤的是（　　）
A．需要tRNA和核糖體同時參與的過程有2、5、9
B．上述三種方式的遺傳信息均可以發(fā)生在正常的人體細胞中
C．原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示
D．可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A-T配對的過程是3、7

分析 分析題圖：甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達方式，其中1、8表示轉錄過程；2、5、9表示翻譯過程；3表示DNA分子復制過程；4、6表示RNA的復制；7表示逆轉錄過程．

解答 解：A、tRNA和核糖體參與的是翻譯過程，即圖中2、5、9，A正確；
B、由于RNA的復制和逆轉錄只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中，因此上述三種方式的遺傳信息只有甲可以發(fā)生在正常人體細胞中，B錯誤；
C、原核生物遺傳信息的傳遞方式為：，可用甲表示，C正確；
D、可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A-T配對的過程是3（DNA復制）、7（逆轉錄），D正確．
故選：B．

點評 本題結合甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達方式圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人類紅綠色盲癥是一種常見的伴X隱性遺傳病，患者由于色覺障礙，不能象正常人一樣區(qū)分紅色和綠色．下表是人類正常色覺與紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型：
性  別女       性男    性
基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY
表現(xiàn)型正常正常
（攜帶者）		色盲正常色盲
（1）請完善下面的遺傳圖解：

（2）從以上遺傳圖解可知：一個女性正常純合子（XBXB）與一個男性色盲（XbY）患者婚配，子代中女性攜帶者的色盲基因來自其父親（母親、父親）；色覺正常與色盲這一對相對性狀的遺傳符合基因的分離（分離、自由組合）定律．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鹽城校級期末）屈膝反射是一種保護性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護肢體不受傷害性刺激所損傷．如圖甲表示屈反射的反射弧，圖乙為圖甲中神經(jīng)元A和B之間形成的突觸的放大圖．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖乙中，突觸小體是神經(jīng)元A中的 末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元B的 （填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）．

（2）圖甲中，神經(jīng)元D所在的部位屬于反射弧結構中的 ．

（3）神經(jīng)沖動從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過程中，信號轉換過程是電信號→ ，方向具有 性，因為 ．

（4）皮膚感受器被扎之后，②處神經(jīng)纖維膜外的電位先后變化情況是 ．

（5）皮膚被扎之后，會感覺到疼痛，這是因為神經(jīng)沖動會由脊髓中的中間神經(jīng)元向上傳導至 ．

（6）某人因車禍致脊髓在胸部斷裂，導致高位截癱，用針刺該患者腳部皮膚，被刺的腿的屈肌的反應是 （“無反應”、“收縮”或“舒張”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列能完成各種生理功能的是（　�。�
A．變形蟲B．人的紅細胞C．噬菌體D．根毛細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關細胞衰老的說法錯誤的是（　　）
A．老年人體內(nèi)細胞都處于衰老狀態(tài)
B．細胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象
C．老年人出現(xiàn)老年斑是由于細胞內(nèi)的色素，隨著細胞衰老而積累造成的
D．老年人頭發(fā)變白是由于黑色素細胞衰老，細胞中的酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．免疫細胞主要是（　�。�
A．吞噬細胞B．腺細胞C．上皮細胞D．淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素
B．垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素
C．甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動
D．在研究甲狀腺激素的生理作用時，不可以直接將甲狀腺激素添加在飼料中飼喂動物，因為其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某動物細胞分裂的不同時期，細胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關系，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．ab段細胞中核糖體的活動很活躍
B．bc段的細胞遺傳物質(zhì)正在復制
C．處于cd段的細胞可以不存在染色單體
D．著絲點斷裂發(fā)生在de段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•海南）下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（ ）

A．針刺指尖引起縮手反射

B．短期記憶的多次重復可形成長期記憶

C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導致人不能聽懂別人講話

D．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制

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